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​期末评语花样百出 你最喜欢哪一款?

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期末评语花样百出 你最喜欢哪一款?

期末评语花样百出 你最喜欢哪一款?

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期末评语花样百出 你最喜欢哪一款?

作者:华声在线

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发表时间:18-01-2610:37华声在线股份有限公司

中小学校即将迎来寒假了,在孩子们忙着备战期末考试的时候,班主任们也要着手准备他们的期末“考试”———为学生写期末评语。一个学期下来,老师对自己是怎么看的?读老师的期末评语,成了学生最期待的事情。

1月25日,记者从长沙市多所中小学获悉,学生期末评语悄然“变脸”,以往十分常见的第三人称“该生”“销声匿迹”,图文并茂的“私人订制”评语受到学生和家长“点赞”。

■三湘都市报见习记者 陈舒仪 记者 黄京 实习生 张娜

“一句话”暗藏暖心故事

25日,记者读到长沙市岳麓区博才咸嘉小学五(六)班的班主任肖松蓉老师为班上63位学生写下的简短“评语”,字里行间透露出殷殷期许。

肖老师介绍,曾宪泽是上学期刚转学到她班上的学生,孤独内向,沉默寡言,自然不被人注意。肖松蓉说,上学期期末评语的主题是“微笑”,为了让曾宪泽开心起来,她决定让他担任一次中队会的主持人。看到老师信任的目光,曾宪泽勇敢地接受了任务并在老师和家长的帮助下,出色地完成主持,整个过程脸上都洋溢着笑容,而这笑容“定格”在了他的期末评语上——“你绽开笑脸的那一刹,我觉得是最感人的,是最能让老师记住的!”从那以后,曾宪泽变得活泼开朗、越发自信向上。

这个学期期末评语的主题是“温暖”。班里的学生沈方林经常会在课堂上发出各种各样奇怪的声音,时长时短,时大时小。肖松蓉说,后他被查出患有“小儿抽动秽语综合症”,而班上的吴悠然同学主动走近、帮助他并和他成为了好朋友。肖老师根据这个温暖举动为吴悠然写下这样的期末评语:“当你选择去帮助沈方林时,你在老师心目中的分量更重了!”

与学生自拍留下最美回忆

24日下午,岳麓区博才咸嘉小学六(三)班班主任谢慧老师给学生们布置了一道特别的“家庭作业”:每个人想一个自己最想做的动作和表情。这是为啥?“今天学生们到教室里来,我会分别和每个学生做一样的动作、表情并进行自拍合影。”谢慧老师介绍,这就是她为学生打的“期末评语”。这个学期学生们即将毕业,自己跟孩子们相处了六年,就想通过自拍合照的方式留住爱和快乐!

“个子小小的你,有着大大的能量!乐乐,我最能干的课代表,望你再勇敢些,像花儿一样尽情地绽放!”看到与老师的合影照片上的评语,该班学生郑昕怡开心不已:“以前的《综合素质报告书》上全是黑白文字,非常单调,现在出现这样一张彩色照片,感觉整个冬天都很温暖!”“有意思!老师对孩子充满爱!”家长郑先生说,素质报告书在学籍档案中跟随孩子一辈子。“多年以后,当他们翻开素质报告书,也能勾起这段美好回忆。”

化学反应入评语,缺点委婉提

“阳光开朗展形象,乒乓球场亮身手,大围山行展歌喉,月考榜上现威风,一如既往向前进,高考目标定能圆。愿你的高中如焰色反应一样绚丽多姿。”收到这首充溢着化学气息的“七言诗”评语时,望城一中高二427班学生陈攀磊十分开心:“很喜欢老师的评价!”陈攀磊说,自己都能背出来。

这首“七言诗”出自该班班主任肖建均之手。当了11年班主任的肖建均坦言,这是首次将诗歌写进评语里,作为化学老师,这对他来说无疑是一个挑战,“班上总共58名学生,写完至少要半个月。”

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教师最全期末评语技巧,拒绝千篇一律!

作者:教师联盟

发表时间:18-06-1220:48

一学期接近尾声,老师们有到了给学生进行期末评语的时候了。

可班级里学生那么多,每个学生都有自己的个性,年年评语年年写。

每年到这个时候,老师们都觉得自己仿佛"脑袋被榨干"。

那么怎么针对每一位学生的不同特点,轻松写出专属于老师自己的期末评语呢?

这几个小技巧,绝对可以帮到你哦!

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老师写期末评语满满中国风 获家长学生点赞无数

作者:环球网留学

发表时间:18-02-1209:06环球时报在线(北京)文化传播有限公司

“李乐欣:仁者乐山,智者乐水,汝为乐欣。快乐喜欢,欣欣向荣之意境,汝皆有之。由好动多言语,到动静相宜,甚为欣喜,期待百尺竿头更进一步。”

杭州富阳富春第七小学二年级(3)班的44个孩子,这个寒假收到了一份特殊的礼物。礼物就是这样的小古文,它们是班主任陈晓英写给每个孩子的个性化期末评语,飘散浓浓的中国风。

38岁的陈晓英做了20年的教师,为无数孩子写过期末评语,“以往的评语都是写你是什么样的孩子,老师希望你今后怎么样,已经形成了固定模式。”

于是,今年,她想尝试用更亲切新鲜的方式,“用满满中国风的小古文来写评语,就是希望能让孩子们记忆深刻,起到更好的激励作用,又能加入一些文化元素,让孩子们知道,古文离我们的生活并不遥远。”

果然,当期末,陈晓英把部分写了评语的素质报告单贴在教室里的时候,孩子们涌了过来,兴奋地猜测着这些评语写的是谁,争先恐后地寻找着写给自己的那一份。

这些独特新颖的评语也引来家长和其他老师的关注,集“赞”无数,陈晓英就这样悄然走红,“有些家长会催着说快写自家孩子的,还有老师建议说让我写注释版。”

这些小古文评语,小学二年级的学生看得懂吗?“算不上是完全的古文,有点半白话的意思,还有些成语穿插在里面,比较好懂。”陈晓英对学生有信心,因为他们学习小古文已经半年了。

用小古文写评语并非心血来潮。作为语文教师,早在7年前,陈晓英已经开始探索小古文教学。二年级(3)班,她从去年9月接手,经过半年的朗读、背诵理解,孩子们已经可以用小古文写一些家校对话的小短文,“两只羊呦呦而鸣,耸毛竖尾,四目对射,两不相下。”她背出一位学生在考场上的作文,声音里是难以隐藏的欣喜。

陈晓英说,明年,她还打算让孩子们尝试互相用小古文写评语,让期末评语有更多新意。(记者张蓉通讯员童笑男)

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期末写给学生的评语不再难,教师寄语大全,建议收藏

作者:明白说教育

发表时间:18-01-1612:46教育达人

你其实是一个比较腼腆的男孩子,你的作业,学习成绩都比上学期有进步。其实你的接受能力不错,如果你课上更专心一些,积极思考,踊跃发言,作业的质量更高些,那么你的进步会更大。

你是一个比较听话的孩子,你作业上的字如同你的外表一样清秀,学习上比较自觉,成绩优良。如果你上课积极开动脑筋,大胆举手发言,课后加强阅读,你的作文水平将会有所提高。

你是一个聪明活泼、诚实善良的好孩子,能言善道,乐于助人。你的作文成绩比上学期有了一定的进步,学习上也自觉多了。如果你上课更专心点,作业、考试时更细心点,那么你的进步会更显著。

你是一个开朗的男孩,你很有个性,爱好广泛,体育委员工作负责,有较强的集体荣誉感,学习认真,课上专心听讲,作业清楚整洁。如果你再加强点课外阅读,课上加强思考,勇敢发表自己的见解,那你的进步会更大。

你是一个文静的女孩子,有较强的集体荣誉感,乐意为大家做事。学习认真,课堂上注意听讲,作业认真完成,成绩优良。如果你课堂上能积极思考,大胆发言,那你的学习成绩会更加稳定。

你是一个文静内向的孩子,尊敬老师,和同学友好相处,能按时完成作业。老师知道你内心也很想取得进步。如果你在学习中遇到问题能和同学多讨论,多请教,相信你的成绩一定会有较大提高。

你是一个心地善良的孩子,爱劳动,爱学习,有较强的集体荣誉感,积极参加体育活动,作业的质量有所提高,你知道吗?一份耕耘,一份收获。愿你在学习上多动脑,勤奋踏实些,争取不断进步。

你活泼好动,性格直爽,真有点男子气概,对同学热情大方,但愿对其他人也一样。关心集体,课堂发言较踊跃,你知道吗?人的才能是苦根上的甜菜,是与辛勤与汗水的结晶。如果你在学习上勤奋踏实些,那你的天赋将是耀眼的。

你是一个内向文静的女孩,不善与别人沟通,守纪律、爱劳动、学习较认真,作业按时完成。希望你课堂上要勤于思考,勇于发言,在集体活动中锻练自己的胆量,你的学习成绩一定会大有进步。

你心地善良,待人真诚,,懂得去关心老师和同学,默默地为集体做事,有你这样的学生,我感到骄傲。你学习自觉,课上踊跃发言。如果你作业质量再高一些,课后加强阅读,那你会更出色。

你诚实、腼腆、文静、守纪,课上能认真听讲,按时完成作业。如果你说话的声音能响亮点儿,做事能利索点儿,电视机前少逗留,作业面前多钻研,改变懒散的学习态度,那你各方面一定会大有进步。

你是个聪明、有个性的小女孩,班队活动中表现积极,有一定的分析和独力思考的能力,课上专心听讲,发言踊跃。如果你能发扬刻苦钻研的精神,坚持不懈,特别是加强课外阅读,那你将是一个十分出色的学生。

你活泼、好动,是一个积极求上进的女孩子,班队活动中表现出色,科代表工作积极负责,让同学们对你有了新的认识。上课专心听讲,作业及时完成。如果你在完成老师布置的作业外,还坚持看课外书籍增长见识,那你的作文水平会提高得更快。

其实你是一个性格直爽,敢说敢为的女孩,老师欣喜地看到你的学习成绩变稳定了,上课的发言也踊跃多了,班级活动中表现积极,这些都说明你进步了,老师真为你高兴。老师希望你继续努力,高标准,来要求对待自己,向更高的目标奋进。

你是一个聪明,接受能力尚佳的孩子,尊敬老师和同学友好相处,学习上较认真,作业能按时完成,而且整洁,字体清秀,大家非常羡慕。如果你在课上思维再活跃些,踊跃发言,发言时声音再大点,作文方面更努力点,你将更出色!

你是一个上进心很强的女孩,有集体荣誉感,科代表工作认真负责,有爱心,乐于帮助别人,课上比较专心听讲,作业认真及时地完成。如果你对自己的要求再高一点,各方面再努力一些,你将是一位不错的学生,和同学相处心胸再宽一点,那么大家会更喜欢你。

你是个聪明机灵的男生,接受能力尚佳,听老师的话,学习上有一定的进步。如果你作业的质量高一些,书写工整点,加强课外阅读的面和量,那你的语文成绩肯定会上一个台阶。

看到你各方面在进步,老师真为你感到高兴,特别是你的上进心变强了,尊敬老师,劳动中积极肯干,上课专心听讲,作业及时完成。如果你课上发言踊跃,作业的书写再认真些,你的进步会更大。

你是一个活泼可爱的女孩子,有很强集体荣誉感,尊敬老师,课上比较认真,有时能举手发言,作业能及时完成,。如果你在学习上多动脑,多下功夫,发扬不懂就问的精神,你的成绩一定会有很大提高。

你是一个很可爱听话的小姑娘,也是个有责任心的好班长,做事踏实,聪明机灵,学习成绩优秀,上课能积极举手,大胆发表个人意见,口头和书面表达能力都很强,朗读课文很有感情,学习接受能力强,希今后加强课外阅读。愿你不断锤炼自己,争取百尺竿头,更进一步。

你是一个思想上积极要求上进的孩子,性格文静,班队活动能积极参加,劳动积极做事认真,课上能专心听讲,作业及时完成。如果你的胆子再大点,课上勤于思考,勇于发言,你的进步会更快。

你性格活泼,善于与人交流,你尊敬老师,班队活动积极参加,值日生工作负责。学习态度比以前端正了,作业能及时完成。但你知道吗,一份耕耘,一份收获,愿你在学习上多动脑,勤奋刻苦些,力争提高学习成绩。

其实你一直在暗暗使劲,力求上进,但有上进心又没有恒心,坚持不住。对吗?看到你能大胆得参加课本剧的表演,老师真为你高兴。不要泄气,继续努力。在完成老师布置的作业外一定要加强课外阅读的面和量,这样才能视野开阔。

你有集体荣誉感,积极参加校运动会,劳动中积极肯干,不怕脏,不怕累,尊敬老师。如果你思想上积极要求进步,听从老师的教导,按时认真地完成各项作业,你会成为一个有文化知识的人。

你对感兴趣的事物接受较快,性格活泼,尊敬老师,你爱好体育运动,课上能认真听讲了,作业的质量也有所提高了,语文成绩稍有进步。你知道吗?天才来之于勤奋,只要你努力,就一定会尝到成功后的甘甜。

你是一个性格内向的男孩子,自觉遵守纪律,对人有礼貌,课堂上注意听讲,按时完成作业。如果你能大胆些,在学习上多动脑,肯下功夫,发扬不懂就问的精神,你会有比较大的进步的。

常能看到的是你略带害羞的笑脸,常能感受到的是你一颗好学上进的心,你的热情有礼,友善助人,你的认真学习,都给大家留下了很好的印象。如果在课堂上也是这般热情,活跃并且勇敢,课后加强阅读。我想,笑容将会更加灿烂。

你是老师和同学心目中的好学生,你阅读面广,使得你的知识面也广,团结同学,成绩优秀,更让老师高兴的是这个学期发言积极了,也懂得关心集体了,老师为你骄傲。希望你进一步严格要求自己,向更高目标挺进。

你聪明、活泼,接受能力较强,课上能积极发言,在学校语文知识竞赛中获得较好的成绩,与同学能团结友爱,能认真参加值日劳动。如果你学习再刻苦自觉些,对自己的要求再严格些,老师相信,你一定会出类拔萃。

你爱学校、守纪律,与同学能团结友爱,你能认真参加值日劳动,懂得学习的重要性,也能完成课内外作业。如果你课上能开动脑筋,大胆发言,课后多复习,多预习,那么你的学习一定会取得进步。

你性格直率、关心集体、热爱劳动,学习较前期认真,课上能认真听讲,作业多数能按时完成,书写有进步。如果你能更进一步严格要求自己,增强自控能力,与同学友好相处,那么你一定深受同学的欢迎。

你是一个文静、听话的女孩子。你与同学能友好相处,你关心集体,劳动积极。你课上能认真听讲,作业能认真及时地完成。如果你课上能积极动脑,大胆发言,课后多复习,那么你一定会进步更快。

你聪明活泼,热情大方是你给老师留下的深刻印象。你的学习成绩优秀,而且对自己要求严格,能够以身作则,是一个称职的好班长。你还很会公正地处理同学之间发生的矛盾,每一次都让大家信服。希望你在学习生活中积极向上,有竞争思想,那么,你会取得更大的成功的!

你知道吗?每当你上课时专心听讲,用一双充满求知欲的眼睛看着我时,每当你认认真真、工工整整地完成作业时,老师是多么高兴。但在学习上有不懂的问题你不敢提出疑问,不知道你是否发现了自己这一不足,希望在今后的学习中,不懂就问,大胆地问,成功将属于你。

你很遵守纪律,但课堂上却总是沉默不语,难道是信奉“沉默是金”吗?没有人天生就有良好的口才,关键还是看你会不会抓住课堂上的每一个机会。其实你是个很不错的孩子,要对自己有信心,大胆展示自己,不断地锻炼自己。

你是一个文静的女孩,默默地吮吸着知识的甘露,学习成绩十分出色。你还写得一手漂亮娟秀的好字,能画一幅幅形象生动的图画,深得老师和同学们的赞赏,希望今后你在学习中大胆施展自己的才干,使你更加出色。

你是个开朗的男孩,虽说和同学才相识一个学期,但你和大家团结友爱、相处融洽,积极参加班级活动。但有时不能严格要求自己,缺乏刻苦钻研精神,可老师相信你肯定能改正缺点,愿你增强信心,多多努力,勇攀高峰!在渴求知识的同时,努力完善自我。

从你彬彬有礼的话语中可以看出你是个有礼貌的好孩子;从你积极肯学的学习态度上,我知道你是个有上进心的好学生。虽然你现在的成绩不够理想,但学习上岂有平坦的大道。不付出艰辛的代价怎能有辉煌的成就?愿你能继续加油,为自己开创出美好的未来!

有段日子,你对待学习有所松懈,老师看在眼里,急在心里,如果在学习上有什么困难,老师很愿意帮助你的,因为你一直是位很乖巧,很努力的好孩子。不过,最近你又有了进步,这可真让我松了一口气。继续加油吧!

你是一个尊师守纪,乖巧听话的好女孩。学习上,经过自己的努力,上课专心了,能积极举手发言,成绩也有了进步。你曾对老师说,要努力进取,争取好成绩,老师真为你高兴。孩子,请记住你对老师说的话。希望你能持之以恒,多看课外书,留心观察生活,认真仔细地做作业,下学期有更好的表现。

活泼好动的你有一颗上进的心,可是你不够自觉,贪玩、调皮,上课不守纪律。其实,一个人无论他的思维多活跃,如果不是用在正确的学习上,那么他也只能是一事无成。就如你,要是你一如既往地主动学习,不偷懒,那么你成绩会更好。希望你能正视自己的缺点,做个人见人爱的好学生。

你是一个可爱的小男孩,常见你在同学中间讲个不停,在老师面前你又常害羞的红了脸。个子虽小,却懂得去关心老师和同学,默默地为班集体做事,思维活跃,上进心强,学习自觉主动,有这样的学生我感到骄傲。如果你能严格要求自己,认真书写,不明白的地方多向老师和同学请教,那你就更棒了。

你是一个活泼好动的孩子,思维开阔,对集体的荣誉很爱惜,尊敬老师,喜欢帮助老师做事,多么讨人喜欢。但你总把你的聪明过多地用错了地方,假如你上课专心-点,假如你做作业认真一点,假如……你将是一个多么出色的孩子,我们都在拭目以持。

你是一个文静内向的孩子,尊敬老师,和同学友好相处,每次的作业都完成得不错,成绩良好。只是课堂上有时爱和周围同学讲悄悄话,这可不太妙!真希望你以后能专心听讲,积极回答问题,遇到难题能和同学多讨论,向老师多请教,做一个优秀的好学生!

你是个聪明、性格开朗的小女孩,同学们都喜欢接近你,与你在一起谈笑风生,你懂礼貌,尊敬老师,关心集体,学习成绩也十分优异,这些都是你的长处。如果在学习上你更加严格要求自己,不满足现状,细心答题,有竞争思想,那样的话你一定更加了不起。

你是一个非常文静、礼貌、懂事的小孩儿,有一双机灵的大眼睛和甜美的笑容,不断要求进步,学习成绩稳步提高。更让老师欣喜地是,这学期你能主动、大胆、响亮地回答问题,真是好样的!继续努力吧,我深深地为你祝福。

你是一个文静的女孩,默默地吮吸着知识的甘露,学习成绩十分出色,老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头,喜欢看到自信和快乐的笑容洋溢在你可爱的脸庞上,但看得出来,你并不满足,你对自己还有更高的要求,你会继续去努力,让你的生活放出更灿烂的色彩。

你思维敏捷,接受能力可以,一直以来,你都尊师守纪,热爱学习,可是这学期你在学习上不够自觉,常常没有按时完成作业,成绩不如上学期好。其实,一个人光有聪明的头脑而不用功,他会什么本领也学不会。希望下学期你能改正缺点,争取进步。

你是一名文静而勤奋好学的孩子,平时你总是带着甜甜的笑容,与同学友爱相处。看你作业认真,字写得漂亮,的确是一种享受,说明你有着认真的态度。如果还能在课堂上响亮地回答问题,那么你定会更加讨人喜欢!

你是一个尊师守纪,做值日认真负责的好女孩。学习上,经过自己的努力,上课专心了,有时也能积极动脑,大胆发言,成绩有了不小的进步。希望你在学习上再多下点功夫,认真按时完成作业,持之以恒,那么在下学期,你肯定会有更好的表现。

你性情温和、言语不多,但待人诚恳、礼貌,学习渴望进步,尊敬师长,团结同学,行为举止文明,学习自主能力有较大提高,老师深切地体会到你在越变越好。 愿你多多努力,积极思考,大胆发言,永不停息,勇攀高峰!

你那双乌溜溜的眼睛里,盛满热情聪慧。上课时,你思维敏捷,独到的见解令人钦佩;做作业时,那别具一格的答案,常给老师一个意外的惊喜。但有时你又不免顽皮任性,欣赏你的机敏,也为你的缺点而感到惋惜,如果你能和大家和睦相处,严格要求自己,那么你定会更加讨人喜欢!

一个多么独特的你:聪明、顽皮。聪明的你,上课高举起小手争着回答问题,坐得端端正正。顽皮的你,上课东张西望,找伙伴谈话。希望在以后的日子里,聪明的你能打败顽皮的你。老师期待着你的好消息。

尊敬老师,讲礼貌,热爱劳动是你留给老师的最深印象。更为可贵的是,劳动中你从来不怕脏、不怕累。你在无意识中会犯一些错误,例如你自己到处去玩。其实你的理解能力不错,如果你能在学习上多用心,认真做每一次的作业,及时改错,不断努力,相信你的学习成绩会有很大的提高,你有信心吗?

你的性格可谓静中有动、文静而不失活泼,你的学习可谓动中有静-自觉而又稍欠主动。你平时总是沉默寡言,但是在课上老师却能发现你专注的神情,感受到你对知识的渴望。你有什么不懂的及时向别人请教,你会进步更快。希望你在新的一年里成为一个全面发展的好孩子。

在老师的心目中,你是一个很要上进的学生,你听从老师教导,和同学和睦相处。课上专心听讲,作业认真完成,各方面都有进步。如果你在学习上讲究方法,课后加强阅读,你一定会有较大的收获,望你继续努力,学习上要有不懂就问的精神,力争使自己的成绩更上一层楼。

你有较强的集体荣誉感,性格直爽,和同学团结友爱,课上有时能举手发言。乐于助人,劳动积极是同学们学习的榜样,你的学习成绩稍有进步,但不够稳定。如果你课堂上能积极思考,大胆发言,那你的进步会更明显。

你踏实、稳重、有礼貌。平时总是沉默寡言,但是在课上老师却能发现你专注的神情,感受到你对知识的渴望。学习上你好学上进,能够严格地要求自己。以你的基础,以你的勤奋,你的学习应能进一步提高,这关键便在于你能否找到适合自己的学习方法。你不喜欢表现自己,上课发言不多,希望你今后能够改正,锻炼语言表达能力,增强自信!

你是一个文静、做事踏实的孩子,你这个学期的表现令同学们对你刮目相看,你学习比较认真,课上专心听讲,作业认真完成。如果你课堂上积极思考,大胆发言,你的进步会更快。

你为人老实、厚道,与同学能友好相处。你能自觉遵守学校各项规章制度,按时上学,你能完成老师布置的作业。如果你能严格要求自己,课上积极动脑,大胆发言,一丝不苟地完成各项作业,那么你的学习一定会有更大的进步。

你思维敏捷,接受能力可以,一直以来,你都尊师守纪,热爱学习,可是这学期你在学习上不够自觉,,成绩不如上学期好。其实,一个人光有聪明的头脑而不用功,他会什么本领也学不会。希望下学期你能改正缺点,争取进步。

你是一个非常聪明、机灵还有点调皮,乐于助人,懂礼貌的孩子,这半个学期以来,你的作业质量有了显著的提高,老师也为你感到高兴。但你缺乏自制力,课堂上总是乱说乱动。老师希望你快快成长起来,早日摆脱稚气,把粗心大意的缺点改掉,把字写得端正整洁一些,做一个自省自律的好学生。

懂事的你敢于表达自己的想法,热情帮助周围的小伙伴,你是老师信任的小助手。不用老师说,聪明的你一定会发现自己的不足之处,不断完善自己。希望你扎扎实实学好知识,多为班级想一些好主意,然后大胆的去做,你一定会成功!

你是个可爱的孩子,天真的脸上总是溢满甜甜的笑,小小的脑瓜里藏着许许多多精彩的想法。如果有一天,你能经过自己的努力,把你各方面的才华展现出来,我想同学们都会为你喝彩的,老师也会为你骄傲!我等着你的出色表现!相信吧,只要付出努力就会有收获!

课堂上,有许多奇思妙想;讨论中,懂得互帮共进;这就是可爱的你!只要你愿意学你就一定会学得很棒!一定要各方面全面发展,以出色的成绩证明给大家看!相信自己,一定行!

其实你是我们班里最可爱的孩子。你有一颗善良的心,老师同学都得到过你的帮助。你还有一个聪明的脑瓜,只要你愿意学你就一定会学得很棒!会做得很令大家满意;老师真为班里有你而感到骄傲。我相信你会更加严格要求自己,争取更出色的成绩。

两条弯弯小辫,一张甜甜笑脸,我们班里悄悄开放的小花,我发现你又有很大的进步啊!因为我每天都能看到你的笑,每天都能听到你在课堂上大胆的发言。你的成绩也证明了你的努力有了收获!老师相信你会更努力,学好知识的前提下,发挥自己各方面才能,让自己成为一个多才多艺的人!

你这段时间进步很大呀!相信吧,只要你肯用心学的东西你一定会学的很好的,不是吗?相信在学习上你会更加努力,相信你一定会虚心务实,博学多思,让我们大家为你各方面的才能喝彩吧!

课堂上,有许多奇思妙想;讨论中,懂得互帮共进;这就是可爱的你!老师知道懂事的你一定不会骄傲,一定会学好本领,拿个好成绩向大家证明!老师提醒你:要各方面都有发展哦!一定要各方面全面发展,以出色的成绩证明给大家看!相信自己,一定行!

笑眯眯的你聪明、漂亮又善良,学习本领也很用功。只是课堂上别太安静啊,要多动脑思考,多说多问,这样你就会感到学习的乐趣,也会有更大的收获!老师真希望在课堂上看到活泼的你,更希望能听到你洪亮的声音!你一定能做到的!

诚实正直的你真懂事!懂得为班级做好事,懂得关心别人,我们大家真喜欢你。你学的不错呀,老师盼望你在课堂上回答问题时一定要自信、活跃一点,勇敢的登台当一次小老师。来吧!试试看!你一定会成功!

腾昊:圆圆的脸、甜甜的笑,真喜欢你这个天使般的小姑娘。你的出色成绩已经证明了你是一直在努力的,相信你也会更努力,去创造更多的好成绩!因为你知道有一分耕耘就会有一分收获!尽情去吸取知识,尽情去展示自己的多方面才能吧!

一闪一闪的黑眼睛,闪烁着智慧,你就是那个善良而又聪明的小调皮。老师想对你说,一个人想取得成功,就要有付出努力!扎扎实实走路才不会摔倒,同样扎扎实实学习才经得起考验!老师等待着你用你各方面的好成绩来证明你在努力!一定行的!我们都会为你加油!

你的小脑瓜为什么那么聪明?好象所有的难题都能被你打败!你简直就是个小老师,把难题讲的头头是道!向你周围的小伙伴伸出友爱之手吧,帮助他们战胜困难,同时也会使自己得到锻炼的。加油吧!学习一定要扎实啊,拿出更出色的成绩,向大家证明你是一个合格的三好学生!

你真是个认真负责的好学生,我和班里的同学真应该感谢懂事的你,为班里做了那么多事情!相信聪明的你一定明白,只有努力勤奋才会成功,扎扎实实走下去,你就会走向成功!

一张可爱的笑脸,一颗善良的心,这就是懂事的你。你对老师的尊重,你对同学的关心,都深深记在大家心里,老师真是越来越喜欢你了。这一段时间,你的成绩证明了你付出的努力!持之以恒,多说多问,只要你努力,你就一定会成功!老师等着你用更出色的成绩来证明!

秀气的你笑起来时才可爱,微笑面对每一天吧。这一学期你有很大进步,老师觉得你完全有能力学的更好!你要严格要求自己,老师多么想看到你能在课堂上有精彩的表现;只要你有决心、有信心、有恒心,老师相信你不论做什么事都一定会成功的!

漂亮文静的你做事情总是认认真真,一丝不苟,因此,你的成绩是出色的!老师盼望你更加努力,在各方面都能有更出色的表现!让自己的才能全面发展!

知道吗?你有一个非常聪明的小脑瓜。但一个人光靠聪明是完全不够的,勤奋努力才会带你走向成功。加快自己的脚步吧!不要再犹豫不决,更不要拖拉,老师等着你更出色的表现!

聪明、调皮的小伙子,你有一颗善良的心,懂得关心帮助别人,懂得尊敬老师。你也是一个很有自己的主见的孩子。你知道吗?一个人的成功来自于勤奋努力,只要你下定决心努力上进,成功就会属于你!

文文静静的你有个聪明的小脑瓜,藏着许多奇思妙想。老师觉得你回答问题时的模样最可爱,所以每天都盼望你勇敢的把你的奇思妙想说给我和同学们听,我肯定大家都会为你鼓掌喝彩!加油啊,希望你加快脚步,别再拖拉,扎扎实实往前走,成功就在你面前!

可爱的小女孩,现在的你总是一脸灿烂的笑容,你总是充满爱心得对每一个人。老师多么想看到你能在课堂上有精彩的表现;多么希望你能下定决心,用勤奋学习来证明你的聪明才智。老师相信你一定能做到的,试试看!

你自信的脸上闪耀着智慧,灿烂的笑容藏不住调皮。真喜欢你这个小精灵!各方面成绩虽然不错,但你完全能做的更好一些!虚心一点啊,超越自己就是进步!作为班长你需要努力,再努力,既要努力学习,也要努力想想管理班级的好办法。老师永远相信你!

老师和同学们真喜欢懂事又可爱的你,大家都希望能天天看到你可爱的笑脸。不要向困难低头!因为你身边还有我们大家!来吧,让我们牵你的手,一起克服困难!只要我们有决心,什么也挡不住我们的步伐!大胆走吧,你会成功的!

看到你灿烂的笑,老师也开心;看到你皱起了眉,老师更心急。真希望天天看到你的笑脸!困难并不可怕,来吧,让我们大家拉起你的手,一起克服学习上的困难!只要你有决心就一定会成功!

聪明伶俐、勇敢大方,你象一只快乐的小鸟一样惹人喜爱。作为一个组长懂得团结关心组员,与他们一块探讨问题,给他们带个好头吧!相信你们组一定会更加团结更加出色!

你的各方面成绩都是优秀的,但你完全能做的更好!超越自己!只有你战胜自己了,你就会发现你又进步了!加油啊,等着你为班争光呢!

你是个惹人喜爱的小姑娘,懂得严格要求自己,懂得关心帮助组员,课堂上勇于提问大胆发言。知道吗?一个永不满足、不断努力的人,才会是一个有作为的人。从现在开始,让老师看到一个更优秀的你!

闪闪的大眼睛,灿烂的笑脸,你是个可爱的小姑娘,用心去学就会有收获的,老师相信你一定有决心、有信心学好本领的!

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这么“走心”的期末评语,学生肯定爱看!班主任收藏必备

作者:邦教家

发表时间:18-01-3010:53

小古文评语走红朋友圈

“赵霖豪:霖为甘露,豪为英雄,思维敏捷,若能更积极主动,钻研进取,则可为班级之翘楚。待人接物,均为大事,望多察言观色,切不可成为不闻窗外事之人。”

“朱皓晨:皓,洁白明亮正直清明,皓字与你,当之无愧,协助餐具摆放之责,百天如一日,实则可贵,待人真诚,学习踏实,有他人不可多得之沉稳,大赞也。

这段评语也算不得完全的古文,有点半白话的意思,还有些成语穿插在里面,比较好懂。“我比较喜欢唐宋时期的文法,比较随性却不失文采,字里行间有低调的张扬。”陈老师说。

和孩子们朝夕相处半年,她对每个孩子面貌品行了然于心,从思考到最终落笔,每条小古文评语大概用时5分钟左右。

用小古文写评语并非心血来潮,写写几分钟,积累一辈子,她平时一点一滴的积累,正是她下笔有神的源头活水。

原来,富春七小一直开展经典诵读活动,陈老师在八前就开始试水小古文,编写《小古文100篇》的朱文君老师是她探索小古文教学的引路人。

八年来,她一直配合教材引导孩子们在古文天地里遨游,在全国小古文仿写创编大赛中,学生有数百人次获奖,其中有两篇获得特等奖,在《中华小百科》、《山海经》(少儿版)杂志上发表,富春七小连续三年荣获优秀组织奖,陈老师连续三年被评为大赛伯乐奖。2016年,全国素质教育推广会在富春七小举行,会上,陈老师展示了一堂小古文教学交流课,受到来自全国各地的领导、同行的一致好评。陈老师还酷爱写作,散文随笔发表于《浙江青年报》、《浙江工人报》、《富阳日报》、《富春江》等报纸杂志数百篇,现在还是《富阳日报》“读一首诗”专栏作家。

今年学期结束前,她用这样的小古文为班里44位学生写了期末评语。很快,独特而新颖的评语引来家长、其他老师的关注,大家纷纷拍照上传朋友圈,陈晓英老师突然间成了一位“网红”。

太有才了,也有心了。居然根据每位学生的个性,专门为他们设计了相对应的评语去激发他们学习的热情,鼓励他们……

那么,怎样才能针对每一位学生的特点,写出贴心又有创意的评语呢?下面这些小技巧也许能帮到你!

写期末评语

记得常怀这“四心”

评语中的慈悲心

要知道,你笔下任何一个普普通通的孩子,都是人家家庭中的全世界。这种心系家庭,不是空话套话,一想到这样的情景,下笔尤其应该审慎。

评语中的发展心

短小的评语中,承载着学生的成长。用发展的眼光看问题、看成长。不随便贴标签或者一棍子打死。只有回到正能量沟通的渠道上来,充分地去发现,才能重新点燃学生学习生活热情的可能。

评语中的文艺心

一则评语也彰显着老师的基本工作面貌。匆忙而作的评语,日后再阅读也会让人咋舌。“怎么这么凌乱而应付呢?简直不知道当年是怎么交给家长的。”作为一个家校沟通的小小缩影,借物言志、多维互动、借助诗句、温情款款中晒出班主任专业又专心的“语言功底”。

评语中的公平心

评语写作中“一碗水端平”也非常重要。一则则评语就是一面面镜子。每一个孩子都是别人眼中的全世界。每一个孩子都是来陪伴我们教育成长的天使。陪伴有期,理当珍惜。

这七个技巧

让学生对你的评语爱不释手

唯一称谓,亲切温暖

评语要亲切平和,饱含浓浓的爱意,具体到某一个学生用什么称谓,可根据学生的性格、爱好、特长、平时的表现及家庭情况来定,甚至他(她)的绰号、家庭住址、长相特点、个头以及在班级的任职等,都可以被引用。

例如,对爱看动漫、冬天常戴一个坦克兵绒线帽的同学,可以称呼他“威武的坦克兵舒克”;对皮肤黝黑、颇有体育天赋的同学,可以称呼她“一朵风风火火的小黑牡丹”;另外,还有“叽叽喳喳的小喜鹊”(爱发言),“沉着用心的智多星”(绰号),“笑口常开的大力士”(特长),和“声情并茂的文工团团长”等。

个性化的称呼能彰显评语的幽默感和亲切感,它能使评语更贴切,更具唯一性。

以物喻人,活灵活现

以物喻人是学生们作文中常用的方法,这样的方法同样可以运用到评语的写作中。只要比喻恰当,就能把一个学生的特点表现得活灵活现。

例如,有位学生内向少言,作文是他的攻坚项目,就可以给他这样的评语:“少言寡语是你同别人交往时的一堵墙,希望你能自信起来,拆去围墙,和大家多交流;作文是你学业上的拦路虎,打虎的秘诀是留心观察事物,勤于练笔。在新的一年里,拆‘墙’和打‘虎’是你的首要任务!”

引经据典,意趣横生

名言一语中的,往往极富教育性和启迪性。在评语中恰当地运用一些名言谚语,甚至古诗、歌曲、歇后语等,不仅能使评语逸趣横生,还能让一些深刻的哲理变得明白通俗,从而增强评语的力度。

对于勤于写作的同学,可以激励他们“苦读书胸中有宝,勤作文笔下生花”。学生读到这些名言时会产生巨大的动力。有些同学还把评语中的名言警句摘抄下来,贴在书桌、课本上,常常诵读。

幽默风趣,拉近距离

幽默的老师很容易给学生平易近人的感觉。把幽默恰如其分地运用到评语中,会为评语增色不少,还能拉近老师和学生之间的距离。

对一个脾气暴躁的男生,可以给出这样的评语:“你是一头小狮子,容易暴跳如雷,不过,我是一头大象,常常把你从打斗中拉开。”看到这样的评语,学生既感到新鲜,又觉得十分中肯。

细分差别,各有侧重

为发展情况不同的学生撰写评语,侧重点也各不相同。

给全面发展的学生写评语,在充分肯定优点后,还应点出发展空间,激励他们树立更高的人生目标;

给有特长的学生写评语,建议先肯定他们的特长,鼓励他们将爱好和特长进行到底;

给有进步的学生写评语,更要好好利用期末评价的契机,切合实际给学生分析、指导,激发他们的潜能;

给有待提高的学生写评语,要充分利用学生的向师性,鼓舞他们,激励他们,帮助他们重拾上进的信心,帮助他们积极健康地发展。

放大问题,不如放大优点;盯住毛病,不如盯住优势

期末评语的撰写时,那种“借写评语再教训学生几句”的心思,不如改为直接沟通更见成效。

每到期末,班主任的圈子中总会飘着“是否需要在评语中让学生直面批评”的争执,其实,还是要回到正向沟通的渠道中来。

爱,不是比较来的,爱没有度量。十年过后,再回首,好多令我们暴跳如雷的学生问题,不过是成长过程中的点点小事。

放大问题,不如放大亮点;盯住毛病,不如盯住优势。这是个需要改变的思维方式。

分散完成,长久保存

写好的评语,不要一发了之,拍照或将电子稿留入邮箱,永久保存下来,既可以作为下学期的评语参考,还可以比照本期的评语,寻找学生新的生长点,为环环相扣写好新学期的评语奠定扎实的基础。

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学生给老师写期末评语,这届00后真的太狠了!

作者:楚天都市报

发表时间:18-01-2918:17湖北楚天都市报传媒有限责任公司

日前,杭师大附中的老师们收到了专属“成绩单”,里面有他们的肖像画、口头禅、各科成绩及评语,均出自学生之手。(《钱江晚报》1月28日)

读书时最怕期末,考试连绵不断,老师评语铿锵,优秀良好或一般,寥寥数字,决定咱能不能过一个好年。作为80后“老太婆”,看看现在学生们这“搞事情”的期末,也只能感慨一句:长江后浪推前浪,一浪更比一浪高。现在不但老师给学生写评语,学生也能给老师写,评的还不只是教课好不好,管得严不严这些常规选项,是否追星、身材管理、颜值等级,消息灵通度、笑容复杂程度……都在考察之列,就问问老师,你们压力大吗?

有不嫌事儿大的网友问了,给差评怎么办?还想不想好好过年了?你们真是太低估00后们的胆识了。看网上晒出来的评语,学生们真的很实诚,有的老师教学才得了3分,有的老师消息灵通度是负分,一点情面都没留。不过,老师们倒也能大方“笑纳”,毕竟为人师者,能得到如此坦诚的评价,未必不是一种小幸运。毕竟人无完人,只要有兼听则明、闻过即改的精神,就能和学生一起进步成长。

其实,这件事中最令人羡慕的,是那一张张手绘评语中所呈现出来的,属于青春的热情与能量。那些奇思妙想,妙笔生花,那些天真言语,生动刻画,让人忍不住去回忆起,自己的年少时光,愈发禁不住赞叹,现在的学生可真了不得!一次给老师写评语的机会,他们不仅抒发了心声,增进了理解,加强了互动,还狠狠地施展了一下自己的才华:创意策划、平面设计、文案撰写、多媒体呈现……超强的动手能力,旺盛的专注精神,充沛的情感表达,让人看到学习的无边乐趣,更看到未来的无限可能。

当然,这种认真的对待,也是相互成就的。以往,期末“三件宝”中成绩单是老大,奖状是老二,评语往往不怎么被重视。因此,一些老师也不会认真写,要么千篇一律,要么找学生代写,甚至上网搜模板。但是,随着人们越来越认识到差异化、人性化教育的重要性,很多老师都开始在期末评语上花心思。不久前,一位高中女老师给全班38名同学每人写了一首诗作为期末评语,被网友疯狂点赞,也是因其用心良苦,创意可嘉。

我忍不住会想,这样的老师,如果在上面那所学校中,不知道会收获学生怎样的评语呢?至少在亲和力这一栏,得分不会差吧。短短几行评语,只要用心书写,便是一次拉近心理距离,转换思考角度的尝试。师生之间,如能常常这样开诚布公,创造交流互动的机会,认可互相评价的益处,关系一定会更加融洽,教学氛围也更轻松愉快。

面对最年轻群体的教育,应该最先触摸到时代跃动的脉搏,与新鲜有趣的思考方式接轨。让期末评语大变样的,是平等信任的师生关系,是青春蓬勃的创造力,更是开放兼容的社会氛围。学习从来不是件轻松的事,但人要终身学习,却无需一直“苦大仇深”,在努力精进自我的途中,别忘了与良师益友携手,别忘了看看路边动人的风景,些许心思旁骛,时时倾心交谈,会让教育与学习之路,目标更坚定,过程更愉快,意义更丰富。

楚天都市报评论员 屈旌

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走心!这个暑假,同学们拿到一份动听的期末评语

作者:上游新闻

发表时间:07-0415:53重庆晨报传媒有限公司

“该生思想进步”“该生团结同学、乐于助人”很多“70后”“80后”的记忆中,成绩单上的评语大多是这样的开头。而如今的老师写评语,不仅用词更加亲切,用心创意也层出不穷,有量身定做古诗词的,还有把评语做成贺卡的……而这个暑假,蓝湖郡巴蜀小学3年级2班的孩子们拿到的班主任期末评语却是一份有温度的“有声评语”。

就像在身边聊天一样

“亲爱的小沐宸,暑假快乐……”听到刘老师温柔的声音从听筒里传出来,刘沐宸一下子站直了身子,“就像老师在身边给我说话一样。”

刘沐宸的妈妈说,孩子平时成绩很好,但是数学考试这一次发挥不好,没有达到他的理想成绩,心情一直很低落,得知成绩的时候还差点哭了出来。

这一个小细节,被班主任刘俐宏看在眼里,在“语音评语”中,她跟刘沐宸分享了这件事。

“一次失败,并不能说明什么……关键在于从失败中总结经验,吸取教训……期待,你有一个愉快的暑假。”

听到刘老师给自己录制的期末评语,刘沐宸低落的心情好了很多,他认真地总结了失误的原因,制定了暑期规划。“在学校的时候,我们就喜欢和大刘老师谈心,这个期末评语,真的就像刘老师在身边和我们聊天一样。”

动听的语音比文字更暖心

在刘俐宏老师给孩子们录制的有声评语中,大多数是学生们日常学习生活中的小细节,“除了学习,我认为行为习惯和生活点滴是最值得评价的。”

“彤彤,最近做作业的速度越来越快了,不再像小蜗牛了,这一点让大刘老师很开心……我觉得彤彤内心越来越自信了,有了自信做什么都很容易了,不再胆怯了,这样的状态就是大刘老师喜欢的,宝贝,继续加油!你会在不同的地方看到更美的自己!”

“源源,我的绘画小天才,我珍藏着你送给我的那一幅画,好美啊!喜欢你画的每一幅画,喜欢你的绘画日记,喜欢你的每一次发言,更喜欢你坚持的毅力,从不会跳绳到可以拿到班级的奖牌,你用行动告诉了我们,只要愿意努力就可以取得成功……”

刘沐宸的妈妈说,这样的有声评语,比单纯的文字更加直接,孩子们可以感受到老师说话的语气,就像两个人之间一次平常的交谈。

“动听的语音评语,比一张纸上写的评语更暖心。”刘俐宏老师说,“当我们想表达一些想法和评价的时候,语音确实比文字要好很多,孩子们可以通过语音感受到你对他的爱。”

上游新闻·重庆晨报记者 林祺

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期末评语的写法及范例

作者:中小学教师圈

发表时间:18-06-2017:25

期末来了,又到了每学期“掏空心思”写评语的时候!

和其他管理事务相比甚小,每个学生的评语不过寥寥数字。但想把每个学生的评语都写好,真的是一门大学问!

班主任期末评语,这八点必须要知道

为什么写

不知道有多少老师思考过,为什么写评语。换句话说,就是它的目的是什么,我们想达到什么效果。是总结,还是启发,是表扬,还是批评?其实,评语的根本目的就是促进学生发展。

写给谁

不得不说,有些班主任写期末评语,完全没有对象意识。比如,“该生成绩优秀,学习认真……”,且不说后面大而空的话,开头两字就读不下去了。班主任写评语的对象应该是学生。

谁来写

班主任写期末评语,一方面要写出自己的特色。

比如说,班主任是数学老师,有时他这样给学生写评语:马上初三,老师真诚地期待你能运动到二次函数的最低点,找到自己的奋斗目标,释放出你所有的潜力,再运动到对称轴的右边部分,让y随x的增大而无限增大。另一方面,要综合考虑下其他学科老师的意见。

用什么人称

把评论的对象锁定为学生,那么在评价时,可选择的人称也就是第二人称和第三人称了。相比较第三人称,第二人称更有亲切感,就像在对话,学生读起来更容易接受。

表扬要具体

给学生写评语,小学也好,中学也罢,千万不要吝啬表扬。而表扬一定要具体,能泛泛说“学习认真”,要说明白怎么认真了,比如具体为“每天第一个到班级,最后一个走”等等,一定要把表扬说得形象具体。

说到不足之处要注意语气

评语中,不要劈头盖脸就批评,学生哪里不足,哪里要改进。而是要换一种语气,如“如果上课能举举手,回答一下老师的问题,那就完美了”。

点明发展方向

班主任的评价,其实不少学生都很重视。所以,除了说到哪里做得好,哪里做得不好,不妨也给点明一些学生的发展方向,给学生一些建议,定一个小目标。

有差异、有创意

不同学生,自然要有不同的评语。在写的时候,一定要注重差异性,所写的内容具有针对性。千万不可,一个评语套用全班,那就失去的写评语的意义了。还有,偷偷告诉各位班主任,学生之间有时候也会交流评语内容哟。如果两个学生知道,收到一样的评语,应该也不会太开心。

5种风格评语案例,仅供参考

说完了方法策略,来看看一些实例吧!或许会对你有很大的启示。

表扬版

1.每次批改你的作业,都是一种美丽的享受,干净整洁,字迹漂亮。还有,你在学习上的进步,老师都看在眼里,喜在心头。加油!

2.“真人不露相”这句话用在你身上最合适不过,平时看你文文静静,写起文章来,文笔犀利,文采飞扬。读你的文章就像是做“美容”,给人美得享受,老师因为有你这样的学生倍感骄傲!

3.嗨!阳光帅气的男孩,棋下得不错哦!曾把自称下棋厉害的初中生杀得片甲不留呢!下棋时彬彬有礼,做操时规范有力,读书时一丝不苟,写字时专心致志……安静的你是那么帅气!你喜欢数学,常常找老师要那些稀奇古怪的数学问题,你思考的样子特别帅。你思维开阔,课堂上常常在不经意间蹦出智慧的火花,让大家刮目相看。(特级教师程红兵评语案例)

4.齐思宇: 数学老师说“思宇思维敏捷”,英语老师说“思宇背书、记单词速度快”,音乐老师说“思宇学竖笛很投入”,体育老师说“思宇活泼有朝气”,同学们说“思宇开朗,乐观”……语文老师很奇怪,他说“思宇发言有质量、思宇阅读很专注”,可他又说“思宇的字……”(特级教师宋运来的评语案例)

5.你是一个乖巧又勇敢的孩子。那次风吹门把你的手夹住了,四个手指被夹得通红,老师看着多心疼啊,但你却没有掉一滴泪。排队时,你是我们班站得最笔直的小“士兵”!(特级教师程红兵评语案例)

建议版

1. 你聪明、活泼,课堂上回答问题响亮。作为班长,尽心尽责,老师同学都很喜欢你。但如果改掉上课说“悄悄话”的小毛病,你会更出色!继续努力!

2.你一直是个非常爱读书的孩子,这是非常难能可贵的。需要注意的是,读书不要局限在儿童小说一个方向,你既可以围绕一个喜欢的方向,中外结合去读;也可以围绕一个喜欢的作者,进行竭泽而渔式的阅读,读文章的时候其实就是在读人。自然、历史、地理、天文……小说之外,别有洞天。借助假期来尝试一下改变阅读方式,你一定会发现一个新的阅读天地。(全国十佳班主任田冰冰评语案例)

3.作为咱们班的运动健将,你在体育比赛中为班级赢得了好几项荣誉,老师为你感到骄傲!如果能在学习中、课堂上发挥你的那股体育劲儿,老师相信,将来无论你到哪,都会是一名优秀的运动员!

4.撒下一路笑声,好像从未体验过忧愁,你的快乐感染了与你一起生活的小伙伴,因此,大家都喜欢接近你。你当劳动委员工作得很辛苦,也卓有成效,老师和同学们感谢你。老师还喜欢你在课堂上聚精会神的神态,喜欢你字正腔圆的朗读,更喜欢你在英语节上上表演的英姿。要是你多看书,勤练笔,你的写作能力也会提高得更快,愿意试试吗?

风趣幽默版

1. 你一定听过牛顿的故事,牛顿在做实验时,由于太专注,把怀表当鸡蛋扔进锅里煮了。你是一个聪明的孩子,如果你像牛顿那样认真,以他为榜样,认真对待每件事,一定会学有所获。

2. 最后一个月,恭喜你“逆袭”成功,课堂上专心致志的神情和妙语连珠的发言“秒杀”了许多人哟,也为期末考试画上了圆满的句号。

3. 亲,你是个可爱的小朱朱喔,老师超喜欢你啦,虽然成绩还有不少的提升空间……亲,为师的加油包可是限量珍藏版的喔,现举行大型优惠活动,免费赠送,快快来领取!

学科特点式

我是数学老师,写评语自然要突出点数学老师的特点:

江湘渝同学:

你的活泼与开朗、善良与真诚是一如既往的,但老师很不幸地告诉你:这学期你的表现是a>0的二次函数的对称轴的左边部分的一个动点——y随x的增大而减小了,这学期里你有些迷茫,你失去了自己的理想和目标,你的学习出现了一些问题,纪律上也有些放纵。

马上初三了,老师真诚地期待你能运动到二次函数的最低点,找到自己的奋斗目标,释放出你所有的潜力,再运动到a>0二次函数的对称轴的右边部分,让y随x的增大而无限增大。

自然,江湘渝同学的数学成绩是很不错的,而一年之后,该动点已经运动在他本该在的位置上。

古文体

有段时间,我自己对文言文着迷了,期末时便给某语文水平甚高的学生来了这么一段:

汝生于书香门第,喜读书。通达明理,开朗乐观。挫折不能压骨,忧烦不使低眉。时有非常之事,亦曾处之泰然,常援疑质理,好学善守。然汝时有蹉跎之意,散惰顽甚。若不熟读圣贤之书,以至学识浅薄,泯然众人,岂不哀哉,痛哉?

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老师给学生写期末评语 全班每人原创两行藏头诗

作者:信网

发表时间:01-2713:51

原标题:河南漯河一老师给期末评语 全班每人两行藏头诗

临近春节,河南漯河市实验中学7年级5班的学生一如既往地拿到了寒假通知书,仔细一看却发现今年的和往年迥然不同,一向中规中矩的期末评语变成了两行藏头诗。

“卓然超群有实力,澎湃激情要加强”“润泽书林儒雅轩,野阔学海舟扬帆”“雨露向阳力争芳,彤灿学业勤为上”……

“给我的两句评语第一个字嵌着我的名字,第一次知道自己的名字还有这样的内涵。”7年级5班学生吕卓澎说,收到这样的期末评语非常开心,也感受到了老师对自己的勉励,感谢老师的良苦用心。

漯河市实验中学7年级5班学生朱怡畑的寒假通知书。

据了解,7年级5班共有60多名学生,每人两行藏头诗全部由班主任兼语文老师宋清华原创。

“央视的诗词大会很受孩子们欢迎,我是想通过这种形式把诗词融入生活。一方面,每个孩子身上都有闪光点,要结合孩子们的个性,对上学期的表现给予评价和勉励;另一方面,尽最大努力写好每一行评语,加深同学们对诗词的兴趣,也给孩子们留下个难忘的记忆。”宋清华说。

据介绍,今年的评语写作从元旦开始,前后耗时近两周。

拿到通知书后,有的学生大声将评语念了出来,有的则是交换着看。

漯河市实验中学7年级5班班主任宋清华。

“因为期末事情较多,每天只能抽空写个七八条,有些同学的名字比较少见,写起来难度较大,有灵感了就赶紧用手机备忘录记下。”宋清华的手机备忘录里,整整齐齐存放着写好的评语,“本就是常规工作,没想到孩子们这么喜欢。”

看到自己的孩子拿回这样的评语,家长对老师的这种做法纷纷点赞。

一位家长告诉记者,这种形式非常新颖别致,在内容上老师对孩子的特点把握很准确,也对学生寄予了厚望,确实用心良苦,这回很庆幸不是“别人家的老师”。

新华社郑州1月26日电(记者牛少杰)

[来源:新华社 编辑:光影]

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刷爆朋友圈的期末评语来啦!(附5个绝佳招式+超全评语模版)|实操课159

作者:中国教育报好老师

发表时间:06-2600:45

第一百五十九课:期末评语

老师,期末来啦!开始写期末评语了没?

当孩子看到老师的真诚鼓励、动情告白、赞赏肯定,心里一定会暖暖的!

写一则让学生珍藏的好评语,可是很有讲究的呢!

今天,好师妹就为大家送上写评语的绝招,以及全国知名班主任田冰冰的创意评语集锦!还在为写评语而头疼的老师们,快拿去用吧!

在学习招式之前,我们先来看看这些曾刷屏朋友圈的期末评语吧!原来评语也可以写得如此有创意!

有心了!刷爆朋友圈的期末评语!

1.期末评语新款之化学元素周期表

这位有“心机”的老师,让学生提前预习化学知识!

这份特别的期末评语,出自杭州公益中学初二(10)班班主任陈鹏之手。

此次将学生当作化学元素来写评语,出于两个目的:“一是想把评语写得有个性,给学生留下深刻印象,让他们努力成为更好的自己;二是下学期科学课要学到化学元素周期表,学生看了自己的评语后,肯定会去查阅和了解相关内容,等于主动预习了一遍。”

从图中看,他连自己都没放过,对应的是元素“硼”,取了名字的谐音。哪个同学对应哪种元素,都是经过老师仔细思量的。

2.期末评语新款之“科学仪器”

地球仪、显微镜、凸透镜……48位同学每人都是一种“科学仪器”!

这就是杭州市科学老师给学生设计的“科学仪器版”评语,每位同学对应一种仪器,他根据这种仪器的材料、结构、原理、功能、操作等方面的特点来写评语,科学仪器的特性与学生为人处世、学习习惯等方面都相关联。

3.期末评语新款之原创“诗词式”

武汉市江夏区实验小学三年级(1)班班主任秦谦老师,在《学生综合素质成长手册》上的原创“诗词式”评语!

“倾情弄墨在人先,临帖挥毫毅力坚。举止端庄多自律,各科学习入心田。”

“午餐饭量冠全班,体魄超群俊少男。上课思维勤笔记,读书作业有何难。”

利用周末在家的时间,秦老师给全班56名学生每个人都创作了一首“打油诗”。虽然简单质朴,但是贴合度极高。“秦老师对每个学生的情况都了如指掌,不仅才华横溢,而且还非常细心。”“有这样的老师,学生还会差吗?”

4. 期末评语新款之漫画评价

这位班主任钱晨,明明是数学老师,却偏偏要用漫画给学生写期末评语。

全班47名同学,他就画了47幅,足足画了两个月。

钱老师绘图时,除了抓住学生的外形特征,还会在脑海里把学生的兴趣、特长和这学期取得的进步,统统回忆一遍,然后再落笔。

说到底,钱老师的漫画版评语为什么能惟妙惟肖?是把学生的一切都装在了心上。

真的忍不住要为这些用心的老师点赞!!!老师,心动了没?你想写出同样优秀又有创意的期末评语吗?

今天,小编就给大家带来了一些期末评语写作小技巧!快来看看吧!

五招!你也能写出创意评语!

招式一:亲切称谓,拉近距离

评语要亲切平和,

饱含浓浓的爱意,

具体到某一个学生用什么称谓。

可根据学生的性格、爱好、特长,

以及平时的表现及家庭情况来定,

甚至他(她)的绰号、长相特点、个头等,

都可以被引用。

招式二:引用经典,意趣横生

名言一语中的,

往往极富教育性和启迪性。

在评语中恰当地运用一些名言谚语,

甚至古诗、歌曲、歇后语等,

不仅能使评语逸趣横生,

还能让一些深刻的哲理变得明白通俗,

从而增强评语的力度。

招式三:幽默风趣,拉近距离

幽默的老师很容易给学生

平易近人的感觉。

把幽默恰如其分地运用到评语中,

会为评语增色不少,

还能拉近老师和学生之间的距离。

招式四:借物喻人,活灵活现

以物喻人是学生们作文中常用的方法,

这样的方法同样

可以运用到评语的写作中。

只要比喻恰当,

就能把一个学生的特点表现得活灵活现。

招式五:“差别对待”,各有不同

给全面发展的学生写评语,在充分肯定优点后,还应点出发展空间,激励他们树立更高的人生目标;

给有特长的学生写评语,建议先肯定他们的特长,鼓励他们将爱好和特长进行到底;

给有进步的学生写评语,更要好好利用期末评价的契机,切合实际给学生分析、指导,激发他们的潜能;

给有待提高的学生写评语,要充分利用学生的向师性,鼓舞他们,激励他们,帮助他们重拾上进的信心,帮助他们积极健康地发展。

老师,看了这么多招,还是写不出创意评语?别慌!好师妹还贴心地为大家送上全国知名班主任田冰冰的创意评语模版!

快来看看吧!针对有待提高的“困难户”、针对有特长的学生、针对有进步的学生,全都有!!!

创意评语模版!

针对有待提高的学生

思想品质

·与妈妈的谈话中惊讶地知道了你往昔的辉煌。看得出妈妈的那份遗憾与期待。你是她的骄傲,她期盼着你有锦绣的前程。学业就像一场万米的赛跑,不同赛段不免会有位置先后的变化,但谁有恒心,谁就是最先到达终点的佼佼者。只有懦弱的人才会因为偶尔的跌倒而悲观退缩。难道因为一时的落后就放弃了对终点成功站的向往了么?坚强地努力,学会笑对人生。

·你这个当之无愧的大力士有着十足的热心肠,无论老师安排的哪类任务,你总能快乐而积极地接受。生字是你语文学业的拦路虎。面对作文你就变成了白字先生,读得我都想帮你写上几笔。生活和学业都不是一帆风顺的。遇到困难应该迎难而上还是停滞不前?想来坚强的你,一定会有不屈服的答案。来,让我帮助你,迎头赶上。

·要知道:每个妈妈都在疼爱着自己的孩子,而每个老师都像妈妈一样,在用真情疼爱着自己班上所有的孩子,无论成绩好差,无论表现优劣,请你自信起来,相信即使你不优秀,你也是老师手心里的一块宝。这段时间,你的性格坚强了,你的语文作业字体有进步了,你能按时地背会课文重点段落了,滴水穿石,只要功夫下到,你会日渐优秀起来。

学习技能

·在班里,锁长的职务微小而重要,你的持之以恒为班级做出了重大的贡献,而这种韧性用到学习上一定也可以战无不胜,攻无不克。满意于非典假期前的你,按时完成任务,学习积极而努力,可是近段当你接二连三出现在完不成作业的队伍中时,我是多么殷切地盼望着你的改变。正因为汇聚了千山万水,海才能掀起洪波巨澜;正因为积累起一点一滴,海水才能永不枯竭。孩子,用勤劳,用奋斗去拥有知识的大海。

·可爱的小女孩,看到老师你总是腼腆一笑,让老师心生怜爱。在过去的一学年里,虽然仍旧是不见成效,老师明白你付出了多少的辛苦。面对家长期盼的眼神,你可能会感到委屈。一次次,从你红红的眼圈里,老师看到了你的无助和孤独。可孩子呀!坚持住,别放松。成功是靠1%的天才,还有99%的努力。老师相信聪明的你,有了奋进的行动。成功就在不远处等候!调整学习方法,让老师来帮助你走向成功。

·管乐队中,精彩的萨克斯表演,让全体同学对默不作声的你大跌眼镜。婷婷的钢笔丢了,你主动送上自己的笔来救急;李浩离家远,他放学后的值日被你全包了……一桩桩、一件件,老师和同学们对你的雷锋精神都赞不绝口。新的学期小雷锋最应先克服学习上的一时落后。暂时的不足并不可怕,可怕的是跌倒后连爬起来的勇气都不足。把手伸出来,和老师、同学共同牵手,还怕追不上队伍么?

课堂表现

·仿佛两块磁石,老师和“玩耍”每节都在斗法,比试着40分钟内谁能吸引你更多,遗憾的是老师常常是输多胜少。这也使得你的成绩一路急转直下。你远隔“万水千山”也要和“远邻”课堂联络的模样真让人既生气又犯急。过去的那个涌动着思想火花的你呢?过去的那个字体工整,不给作业质量打折扣的你呢?我一边回忆过去,一边寄希望于开学的日子,希望你回到奋进者的行列,给老师新春的第一个惊喜。

·无论何时何地,遇到老师时,你总是亲昵地叫一声:“老师,您好!”想到你笑眯眯地有礼貌的样子,老师就特别开心。一想到你带着脚伤去参加语文竞赛,老师特别心疼。展望未来,希望你在课上能够活跃一些,说话的声音大一些,对着镜子常常练习:“我是施琪,我是最棒的!”把勇气和胆量喊出来,抖出来!

·少言寡语是同别人交往的一堵墙,希望你自信起来,拆“墙”过来在课堂上和大家有所交流;作文是你学业上的“拦路虎”,打“虎”的秘诀是留心观察事物,勤于练说练笔。新的一年里,拆“墙”和打“虎”是你的首要任务!

日常行为

·在你合格地完成了本期的学业时,老师也有一番心里话要说给你听,沉默寡言是同别人交流的一堵墙,这使大家不易了解你优秀的一面。多想常常看到你开心的笑容,多想常常听到你爽朗的笑声。来呀,做个乐观开朗的孩子,生活一定会更添姿彩!

·你就像一只小狮子,那么容易暴跳如雷。那我一定是头大象,常常把你从打斗中强行拉开。新年新气象,你得降降火气啦!不过,这期的成绩进步还是值得欣赏的。继续加油哟!

·憨厚的你有着小炮筒一样的直脾气,稍有小事便激怒了你来武力解决,惹得同学眼泪不断。你更为此挨了不少训斥。中国是古老的礼仪之邦,礼貌是令人欣赏的行为。粗言粗语拳打脚踢只能是武夫所为,那可不是我心目中的你。在恼火的时候,让自己从1数到10,甚至再数到100,这是暴怒时避免自己有过激行为的有效方法之一。试着去做,向文明礼仪小标兵进军!

小贴士:有待提高的学生是学生群中的“困难户”,但请相信这只是暂时的现状。处在少年时代的学生,他们的身心发展具有不稳定性。偶尔的情绪波动、家长的无暇管教、某些有难度的学习内容暂时造成的障碍、周围环境的负面影响……林林总总的原因造成了这类孩子在某些方面的表现暂不如人意。为人师者,正是要及时地帮学生改变这一被动的局面。利用学生的依赖性和向师性,拉着懵懂的学生,用语言来鼓舞他们、激励他们,充分发挥学校教育的导向作用,帮助学生重建上进的信心,发挥自我教育的能力,积极健康发展。

针对有特长的学生

课业表现

·想起你,马上想起活跃在课堂中的两条小辫子,唧唧喳喳,一语中的;想起你,就想起你是个做事积极的热心肠;想起你,非常满意你的课堂表现,反应出众;想起你,就希望你能严于自律,在严格要求自己小组成员的同时,更好地起到模范带头作用。律己,才能成大器!

·你有着感情丰富的内心世界。你比同龄人更富有,因为你有一枝善于表情达意的生花妙笔,可以尽情书写出心底的烦恼和快乐。让关爱你的人与你分担,与你共享。能与别人顺利地沟通,你应该意识到这是一种难得的幸福。你在日记中向我倾诉学习的累。是啊,成功是人生的一种幸福,但这种幸福需要付出、等待和忍耐。明白了这个道理,可以让我们更甘心地付出,对吗?学会承受压力,更试着调整自己的心态乐观面对困难,你一定会有更长足的收获。

·如果有一天学校举行智力竞赛,你一定会成为我们班的一号种子选手。因为在每节课上你的才思敏捷、对答如流。读你的日记,就像在翻阅一本同步作文选,篇篇真实生动,新颖有趣,让我与你同忧同喜,品味生活。你又是我工作的大力支持者,替我约束住了淘气而懒散的同桌,两人共同学习,共同进步。丝线越捻越结实,学问越学越精深,继续大显身手吧,学习的竞技场中你是未来的主宰者。

艺术与体育

·偶尔路过乐队的训练教室,听到你演奏的萨克斯,我马上被乐曲的美妙变化吸引。四年的坚持不懈已经让你能借助萨克斯来表达乐曲的内涵。我在聆听,你所表达的深沉而平静,轻柔而忧伤,好象回声中的回声,既激烈狂躁又安磅深沉。滑音、吐音、颤音运用自如。如果不是亲眼所见,真的无法相信出自12岁男孩之口。这更让我期待着今年的六一,希望能在你们的节日上看到你精彩的演出。

·选长笛手的时候,几个教练同时看上了人群中文弱而十指纤纤的你。果然,你真的不负众望,银色的长笛似乎和你是绝妙的搭档。无论练习有多么辛苦,你从不叫苦和累。只默默地认真地吹奏着训练曲目。从你的口中吹出了低声部的优柔而忧郁,吹出了中音部的清澈而甘美;吹出了高音部的尖锐和嘹亮。你演奏的长笛音色轻柔透明,那首《田野》让我仿佛看到了一望无际的蓝天,更能感受到作者思乡的淡淡的惆怅。继续努力吧,在笛声中吹奏美丽的生活,在笛声中描绘灿烂的未来。

·小号是中世纪西欧文化中王室或骑士的乐器,它嘹亮慷慨的音色中带着英雄气概,在乐队中占据着领导地位。选中你做小号手,正是看中了你张扬而富有活力的性格。果不其然,你对小号有着极好的天赋。《中国人民解放军进行曲》的合奏中,你的吹奏就像嘹亮激昂的高音部浮入云霄。给整首曲子倍添色彩。也使你成为了乐队中不可或缺的主角。圣经上说:“杰里科城墙之坚,不足以抵挡其音”,用心地吹吧,终有一天,神州大地会回荡你嘹亮的号角!

信息技术

·近距离和你交流时,才发现你是一个知识广博的好孩子,有着乐于助人的厚道心肠。丰富的想象力告诉我你有灵动的脑袋瓜。你和我一样钟爱着电脑,可你知道么?一个两分钟的经典动画,需要花掉一个闪客高手整年的时间,学业更是如此,只有积年累月地追求,才有累累硕果回报你。

·在多媒体课件室里,帅气的你是老师们的强强助手,不仅对windows操作系统熟得就像自己的家。而且CAI课件制作的速度甚至超过了不少老师。有了你的热心帮助使老师们在现代教育技术方面的操作进步不少。惟独要改变的是你的脾气,遇事容易失去耐心。要知道,仅有一股冲劲,跑不完万米远程;仅靠一股热情,攀不上理想峰巅。矢志不渝,百折不挠。你进军IT的目标一定能达到。

·你真牛,扛一手提电脑来练习打字,熟练的键盘操作让一些老师也甘拜下风;你真牛,向灾区捐款不假思索地拿出自己的大半年积蓄;你真牛,班级合唱比赛,你跑前跑后联系道具服装,俨然一个搞策划的行家里手。

劳动与其他

·才十岁的你居然只身离开家乡,在学校附近的出租屋独自生活和求学。若非你的盛情相邀,我无论如何也不能接受这个现实。你的自力更生的能力堪称我们大家的楷模,叠得很漂亮的被子,刷得干干净净的鞋,以及锅里饭菜的香味让我为你再三叹服。望着你渐渐进步的成绩单与刻苦好学的劲头。我由衷地为你自豪:孩子,好样的!

·每当走进教室,看到整齐的桌椅,干净的地面,有序的室内陈设,就知道昨天准是你最后一个离开教室;每当看见宣传栏的那颗保洁星就会想起你满脸流汗,挽袖劳动的身影。为了我班卫生保持荣誉,你牺牲了那么多休息时间,我代表全班同学向你说一声:辛苦了,我们的卫生委员!

·看到远在外地工作的母亲校访时对你目光中的柔情。我深切感受到她对你的慈爱与期待。你如你母亲有着秀美的脸庞。面对老师提问,还没回答便先羞红了脸。难能可贵的是遇到劳动任务,你从不叫累和烦,默默地干完这样又拿起那样,就算弄成了小花猫也毫不在意。这份朴实使你深得老师们的喜爱。展望新的学期,如果能在课堂上不被漂亮的文具们吸引走你的视线,当好自己心思的小主人,在学习的赛场上你是否也会获得了不起的成就呢?

班级管理

·我曾在办公室里笑着说:“丹阳是我的大管家,有着我所不及的周到。”的确如此,一年来,你淋漓尽致地展示着你的管理才能,处事果断干练有主见,公平无私心,甚至体贴照顾大家情绪方面做得比我还棒。有了你,我有再多的加班任务,也可以放心地离开,而我更希望做事优秀的你有更出色的成绩,起到先锋模范的作用,当然指的是“学习+行动”的双料冠军,新学年,争取,好么?

·高高的个头,腼腆的笑容,你的和气给听课老师们留下了深刻的印象。细心的习惯,善始善终的工作风格,使你成为我不可或缺的得力助手;温和的性格,和善地与大家相处,使你在同学中有很高的威信;专心地听课,高标准地完成学习任务,使你的成绩高居榜首。锲而不舍,新学年,你一定会更出彩!

·每一次班上的集体活动,都有你“方军师”主动出谋划策。最让老师头痛的是大扫除,我们班开始落于人后,你主动参与并密切督促,天天直到检查得了满分才疲倦地离开;你还主动包揽教室门窗的关锁,毫无怨言。精彩的《我自信,我能行》班干竞选词更让全班同学对你刮目相看。从此你以崭新的形象出现在老师、同学、家长的面前。你的进步让大家更加佩服你的苦干和实干。继续努力,我为你喝彩!

小贴士:走近有特长的学生,仿佛走近了一个瑰丽的百花园。学生们有的擅长吹拉弹唱;有的赛场奔跑如飞;有的劳动挥汗如雨;有的治班井井有条;有的玩起电脑俨然一副行家的模样……看到他们的身影,你仿佛看到了若干年后的艺术家、运动健将、劳动能手、领导干部、IT新星……术业有专攻,一技之长将是他们远航天下的资本。撰写这类孩子的评语理应先肯定他们优于众人的特长,让他感受到老师的褒扬和欣赏,然后鼓励他们将爱好和特长进行到底。兴趣是最好的老师。教师及时的鼓励和督促,正是促使有特长的学生们策马扬鞭,发挥天赋,挖掘潜能的金玉良言。

针对有进步的学生

思想品质

·个性张扬、洋溢自信的笑容,告诉我你的进步;站在讲台,流畅自信的发言,告诉我你的进步;做班干部,积极而负责地领导大家,告诉我你的进步;处理小事,豁达而宽容的胸怀,告诉我你的进步;暑假里抽空练练字,如果能写得一手漂亮流畅的好字,定会让老师和爸爸妈妈更为你自豪!

·想到你,当然深深地惊叹于自信的魔力了。因为自信,你的字变大了,好看了,因为自信,你的发言流畅了,声音响亮了,因为自信,你的成绩也在飞速上涨。你瞧,自信就像一个魔力棒,有了它,你整个人都精神了。坚持下去,新年里你一定会成为出众的男子汉。

·进取心是你高飞九天的羽翼。有了进取心,你日日努力,不懈的劲头让我动容;有了进取心,你的成绩突飞猛进,变化超过了老师的预测和想象;有了进取心,我见到了你脸上久违的笑容;有了进取心,你执着攀登,忘记了和同学偶有争执的不快。人有恒心万事成,坚持不懈,你会成为脱颖而出的新星!

学习技能

·9月3日,孟小作家的《小猪嘟嘟减肥记》的发表,对你来说是大作首次报刊亮相,对于我而言也是教师节一份令我兴奋的礼物。丝线越捻越结实,文笔越练越精深。勤阅读,勤练笔,定能练出出众的快笔头!

·就像五一提速的进京快车,你以令人满意的速度飞速进步。语文竞赛、数学竞赛的闪亮登场,课堂上越来越多的精彩发言,工整的作业,日渐详尽的“大作”……瞧,凭借用心和积极向上的态度,你越来越出众了。看着你用功的学习,宽和的笑容,我情不自禁的想:天甲下学期肯定名列前茅!你说,能实现么?

·你是最让老师疼爱的孩子,欣慰着你的进步,关注着你的成长。无论是你因为小兔“跳楼”的伤心痛哭,还是在用心写作后对星级作文的翘首期待。你可爱的模样都让我和华姨忍俊不禁。这个学期你进步了不少,字体也秀气了。作文日渐文笔流畅了。《六一晚会》《八戒日记》读来让我欣慰和满意,对你更充满了新的期望。能跟随妈妈去上学是近日的大喜事,希望你健康快乐地成长。要对自己的新爸爸好,因为他是老天派来照顾你和妈妈的使者。祝你们幸福!

课堂表现

·啊嚏——!时而你闹出的巨响,惹得“四邻”一片哄笑,让老师哭笑不得。可爱的你过了个年仿佛真的变了个人,再也不是上学期的那个小转轴了,变成了一个能够自律、发言洪亮的帅小伙了。叽里呱啦——背诵课文你仍旧把其他同学远远地撇在身后,和同桌一起齐心协力,比学赶帮,热情倍至地参与到学习活动中来。批改你的作文那精彩的创意倍显你的聪颖,惟独美中不足的是作文篇幅像寓言一样精短,总不能详尽地去描述胸臆,这将是下学期的训练重点哦。

·每当你用心地背熟课文,抢在前面高高地骄傲地举起小手时,看着你自信的笑容,我在默默地为你高兴,为你的进步而欣喜和骄傲。瞧,进步就是这么简单,只需付出努力,只要自信,就一定会有收获。贵有恒,何必三更起五更眠;最无益,只怕一日曝十日寒。相信在新的学年,你会更棒!

·尽管马上就要升入六年级了,你依旧是长不大的娃娃——稚气的脸,孩子气的问题,乐呵呵的表情,让老师们都真切地喜欢着你。你积极地举手发言,勇敢地阐述己见,踊跃向上的劲头令老师愿意为你细致讲解,乐而忘疲。如果能在暑假里把不尽如人意的字练得旧貌换新颜,给老师一个惊喜。

日常行为

·在你的身后,是老师和家长殷切的目光,我们期盼着你的进步,欣慰着你的成长。当你站在讲台上,谈笑风生做主持人时,我在欣慰着;当你担任班长,镇定自若指挥大家时,我在欣慰着;当你回答问题积极,把字写得漂漂亮亮,早起积极背书时,我在微笑地赞赏着。锲而不舍,严于律己,新的学年等你再创辉煌!

·合唱比赛前,因为你没按规定做了准备,让我大为光火。从那以后,我却很高兴地看到,你积极主动地完成每一项任务。真正是自己的事情自己做了。在我们交心地谈话后,你好像换了一个人似的。开始重视学习了,表现和成绩都飞速上涨。昨天,英语老师还夸你大有长进呢!

·你胸中的正义感就像红领巾一样炽热、鲜艳。五月红色之旅——歌乐山旅行中,你饱含深情地为大家朗诵花柱上的烈士诗篇,深深地打动了同学们和在场的观众;你不留情面制止烈士墓前游客不规范的照相动作;你含着眼泪为小萝卜头的雕像带上了红领巾。林林总总,都让我感受到你心中那如火如荼的情感。这份在成年人的世界里也更显得弥足珍贵的真挚。

小贴士:教育工作的目的是什么?正是引领学生向着理想的目标不断发展,不断进步。审视学生群,总有学生在思想品质、学习技能、课堂表现和日常行为的某一方面与所突破,超越了旧日的自我,这是多么值得欣喜的闪光点。抓住促进学生转变的契机,用语言来给予欣赏和肯定,切合实际地给学生分析指导,鼓励他们发扬优势,克服不足,诱发学生在心理上树立“我自信、我能行”的信念,爆发他们内心进取的潜能,充满自信地开始新的一学期的学习生活。

实习编辑 | 辛丽齐

责任编辑 | 杜京虹

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