期末评语花样百出 你最喜欢哪一款?

期末评语花样百出 你最喜欢哪一款?

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期末评语花样百出 你最喜欢哪一款？

作者：华声在线

发表时间：18-01-2610:37华声在线股份有限公司

中小学校即将迎来寒假了，在孩子们忙着备战期末考试的时候，班主任们也要着手准备他们的期末“考试”———为学生写期末评语。一个学期下来，老师对自己是怎么看的?读老师的期末评语，成了学生最期待的事情。

1月25日，记者从长沙市多所中小学获悉，学生期末评语悄然“变脸”，以往十分常见的第三人称“该生”“销声匿迹”，图文并茂的“私人订制”评语受到学生和家长“点赞”。

■三湘都市报见习记者 陈舒仪 记者 黄京 实习生 张娜

“一句话”暗藏暖心故事

25日，记者读到长沙市岳麓区博才咸嘉小学五(六)班的班主任肖松蓉老师为班上63位学生写下的简短“评语”，字里行间透露出殷殷期许。

肖老师介绍，曾宪泽是上学期刚转学到她班上的学生，孤独内向，沉默寡言，自然不被人注意。肖松蓉说，上学期期末评语的主题是“微笑”，为了让曾宪泽开心起来，她决定让他担任一次中队会的主持人。看到老师信任的目光，曾宪泽勇敢地接受了任务并在老师和家长的帮助下，出色地完成主持，整个过程脸上都洋溢着笑容，而这笑容“定格”在了他的期末评语上——“你绽开笑脸的那一刹，我觉得是最感人的，是最能让老师记住的!”从那以后，曾宪泽变得活泼开朗、越发自信向上。

这个学期期末评语的主题是“温暖”。班里的学生沈方林经常会在课堂上发出各种各样奇怪的声音，时长时短，时大时小。肖松蓉说，后他被查出患有“小儿抽动秽语综合症”，而班上的吴悠然同学主动走近、帮助他并和他成为了好朋友。肖老师根据这个温暖举动为吴悠然写下这样的期末评语：“当你选择去帮助沈方林时，你在老师心目中的分量更重了!”

与学生自拍留下最美回忆

24日下午，岳麓区博才咸嘉小学六(三)班班主任谢慧老师给学生们布置了一道特别的“家庭作业”：每个人想一个自己最想做的动作和表情。这是为啥?“今天学生们到教室里来，我会分别和每个学生做一样的动作、表情并进行自拍合影。”谢慧老师介绍，这就是她为学生打的“期末评语”。这个学期学生们即将毕业，自己跟孩子们相处了六年，就想通过自拍合照的方式留住爱和快乐!

“个子小小的你，有着大大的能量!乐乐，我最能干的课代表，望你再勇敢些，像花儿一样尽情地绽放!”看到与老师的合影照片上的评语，该班学生郑昕怡开心不已：“以前的《综合素质报告书》上全是黑白文字，非常单调，现在出现这样一张彩色照片，感觉整个冬天都很温暖!”“有意思!老师对孩子充满爱!”家长郑先生说，素质报告书在学籍档案中跟随孩子一辈子。“多年以后，当他们翻开素质报告书，也能勾起这段美好回忆。”

化学反应入评语，缺点委婉提

“阳光开朗展形象，乒乓球场亮身手，大围山行展歌喉，月考榜上现威风，一如既往向前进，高考目标定能圆。愿你的高中如焰色反应一样绚丽多姿。”收到这首充溢着化学气息的“七言诗”评语时，望城一中高二427班学生陈攀磊十分开心：“很喜欢老师的评价!”陈攀磊说，自己都能背出来。

这首“七言诗”出自该班班主任肖建均之手。当了11年班主任的肖建均坦言，这是首次将诗歌写进评语里，作为化学老师，这对他来说无疑是一个挑战，“班上总共58名学生，写完至少要半个月。”

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教师最全期末评语技巧，拒绝千篇一律！

作者：教师联盟

发表时间：18-06-1220:48

一学期接近尾声，老师们有到了给学生进行期末评语的时候了。

可班级里学生那么多，每个学生都有自己的个性，年年评语年年写。

每年到这个时候，老师们都觉得自己仿佛"脑袋被榨干"。

那么怎么针对每一位学生的不同特点，轻松写出专属于老师自己的期末评语呢？

这几个小技巧，绝对可以帮到你哦！

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老师写期末评语满满中国风 获家长学生点赞无数

作者：环球网留学

发表时间：18-02-1209:06环球时报在线（北京）文化传播有限公司

“李乐欣：仁者乐山，智者乐水，汝为乐欣。快乐喜欢，欣欣向荣之意境，汝皆有之。由好动多言语，到动静相宜，甚为欣喜，期待百尺竿头更进一步。”

杭州富阳富春第七小学二年级（3）班的44个孩子，这个寒假收到了一份特殊的礼物。礼物就是这样的小古文，它们是班主任陈晓英写给每个孩子的个性化期末评语，飘散浓浓的中国风。

38岁的陈晓英做了20年的教师，为无数孩子写过期末评语，“以往的评语都是写你是什么样的孩子，老师希望你今后怎么样，已经形成了固定模式。”

于是，今年，她想尝试用更亲切新鲜的方式，“用满满中国风的小古文来写评语，就是希望能让孩子们记忆深刻，起到更好的激励作用，又能加入一些文化元素，让孩子们知道，古文离我们的生活并不遥远。”

果然，当期末，陈晓英把部分写了评语的素质报告单贴在教室里的时候，孩子们涌了过来，兴奋地猜测着这些评语写的是谁，争先恐后地寻找着写给自己的那一份。

这些独特新颖的评语也引来家长和其他老师的关注，集“赞”无数，陈晓英就这样悄然走红，“有些家长会催着说快写自家孩子的，还有老师建议说让我写注释版。”

这些小古文评语，小学二年级的学生看得懂吗？“算不上是完全的古文，有点半白话的意思，还有些成语穿插在里面，比较好懂。”陈晓英对学生有信心，因为他们学习小古文已经半年了。

用小古文写评语并非心血来潮。作为语文教师，早在7年前，陈晓英已经开始探索小古文教学。二年级（3）班，她从去年9月接手，经过半年的朗读、背诵理解，孩子们已经可以用小古文写一些家校对话的小短文，“两只羊呦呦而鸣，耸毛竖尾，四目对射，两不相下。”她背出一位学生在考场上的作文，声音里是难以隐藏的欣喜。

陈晓英说，明年，她还打算让孩子们尝试互相用小古文写评语，让期末评语有更多新意。（记者张蓉通讯员童笑男）

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期末写给学生的评语不再难，教师寄语大全，建议收藏

作者：明白说教育

发表时间：18-01-1612:46教育达人

你其实是一个比较腼腆的男孩子，你的作业，学习成绩都比上学期有进步。其实你的接受能力不错，如果你课上更专心一些，积极思考，踊跃发言，作业的质量更高些，那么你的进步会更大。

你是一个比较听话的孩子，你作业上的字如同你的外表一样清秀，学习上比较自觉，成绩优良。如果你上课积极开动脑筋，大胆举手发言，课后加强阅读，你的作文水平将会有所提高。

你是一个聪明活泼、诚实善良的好孩子，能言善道，乐于助人。你的作文成绩比上学期有了一定的进步，学习上也自觉多了。如果你上课更专心点，作业、考试时更细心点，那么你的进步会更显著。

你是一个开朗的男孩，你很有个性，爱好广泛，体育委员工作负责，有较强的集体荣誉感，学习认真，课上专心听讲，作业清楚整洁。如果你再加强点课外阅读，课上加强思考，勇敢发表自己的见解，那你的进步会更大。

你是一个文静的女孩子，有较强的集体荣誉感，乐意为大家做事。学习认真，课堂上注意听讲，作业认真完成，成绩优良。如果你课堂上能积极思考，大胆发言，那你的学习成绩会更加稳定。

你是一个文静内向的孩子，尊敬老师，和同学友好相处，能按时完成作业。老师知道你内心也很想取得进步。如果你在学习中遇到问题能和同学多讨论，多请教，相信你的成绩一定会有较大提高。

你是一个心地善良的孩子，爱劳动，爱学习，有较强的集体荣誉感，积极参加体育活动，作业的质量有所提高，你知道吗？一份耕耘，一份收获。愿你在学习上多动脑，勤奋踏实些，争取不断进步。

你活泼好动，性格直爽，真有点男子气概，对同学热情大方，但愿对其他人也一样。关心集体，课堂发言较踊跃，你知道吗？人的才能是苦根上的甜菜，是与辛勤与汗水的结晶。如果你在学习上勤奋踏实些，那你的天赋将是耀眼的。

你是一个内向文静的女孩，不善与别人沟通，守纪律、爱劳动、学习较认真，作业按时完成。希望你课堂上要勤于思考，勇于发言，在集体活动中锻练自己的胆量，你的学习成绩一定会大有进步。

你心地善良，待人真诚，，懂得去关心老师和同学，默默地为集体做事，有你这样的学生，我感到骄傲。你学习自觉，课上踊跃发言。如果你作业质量再高一些，课后加强阅读，那你会更出色。

你诚实、腼腆、文静、守纪，课上能认真听讲，按时完成作业。如果你说话的声音能响亮点儿，做事能利索点儿，电视机前少逗留，作业面前多钻研，改变懒散的学习态度，那你各方面一定会大有进步。

你是个聪明、有个性的小女孩，班队活动中表现积极，有一定的分析和独力思考的能力，课上专心听讲，发言踊跃。如果你能发扬刻苦钻研的精神，坚持不懈，特别是加强课外阅读，那你将是一个十分出色的学生。

你活泼、好动，是一个积极求上进的女孩子，班队活动中表现出色，科代表工作积极负责，让同学们对你有了新的认识。上课专心听讲，作业及时完成。如果你在完成老师布置的作业外，还坚持看课外书籍增长见识，那你的作文水平会提高得更快。

其实你是一个性格直爽，敢说敢为的女孩，老师欣喜地看到你的学习成绩变稳定了，上课的发言也踊跃多了，班级活动中表现积极，这些都说明你进步了，老师真为你高兴。老师希望你继续努力，高标准，来要求对待自己，向更高的目标奋进。

你是一个聪明，接受能力尚佳的孩子，尊敬老师和同学友好相处，学习上较认真，作业能按时完成，而且整洁，字体清秀，大家非常羡慕。如果你在课上思维再活跃些，踊跃发言，发言时声音再大点，作文方面更努力点，你将更出色！

你是一个上进心很强的女孩，有集体荣誉感，科代表工作认真负责，有爱心，乐于帮助别人，课上比较专心听讲，作业认真及时地完成。如果你对自己的要求再高一点，各方面再努力一些，你将是一位不错的学生，和同学相处心胸再宽一点，那么大家会更喜欢你。

你是个聪明机灵的男生，接受能力尚佳，听老师的话，学习上有一定的进步。如果你作业的质量高一些，书写工整点，加强课外阅读的面和量，那你的语文成绩肯定会上一个台阶。

看到你各方面在进步，老师真为你感到高兴，特别是你的上进心变强了，尊敬老师，劳动中积极肯干，上课专心听讲，作业及时完成。如果你课上发言踊跃，作业的书写再认真些，你的进步会更大。

你是一个活泼可爱的女孩子，有很强集体荣誉感，尊敬老师，课上比较认真，有时能举手发言，作业能及时完成，。如果你在学习上多动脑，多下功夫，发扬不懂就问的精神，你的成绩一定会有很大提高。

你是一个很可爱听话的小姑娘，也是个有责任心的好班长，做事踏实，聪明机灵，学习成绩优秀，上课能积极举手，大胆发表个人意见，口头和书面表达能力都很强，朗读课文很有感情，学习接受能力强，希今后加强课外阅读。愿你不断锤炼自己，争取百尺竿头，更进一步。

你是一个思想上积极要求上进的孩子，性格文静，班队活动能积极参加，劳动积极做事认真，课上能专心听讲，作业及时完成。如果你的胆子再大点，课上勤于思考，勇于发言，你的进步会更快。

你性格活泼，善于与人交流，你尊敬老师，班队活动积极参加，值日生工作负责。学习态度比以前端正了，作业能及时完成。但你知道吗，一份耕耘，一份收获，愿你在学习上多动脑，勤奋刻苦些，力争提高学习成绩。

其实你一直在暗暗使劲，力求上进，但有上进心又没有恒心，坚持不住。对吗？看到你能大胆得参加课本剧的表演，老师真为你高兴。不要泄气，继续努力。在完成老师布置的作业外一定要加强课外阅读的面和量，这样才能视野开阔。

你有集体荣誉感，积极参加校运动会，劳动中积极肯干，不怕脏，不怕累，尊敬老师。如果你思想上积极要求进步，听从老师的教导，按时认真地完成各项作业，你会成为一个有文化知识的人。

你对感兴趣的事物接受较快，性格活泼，尊敬老师，你爱好体育运动，课上能认真听讲了，作业的质量也有所提高了，语文成绩稍有进步。你知道吗？天才来之于勤奋，只要你努力，就一定会尝到成功后的甘甜。

你是一个性格内向的男孩子，自觉遵守纪律，对人有礼貌，课堂上注意听讲，按时完成作业。如果你能大胆些，在学习上多动脑，肯下功夫，发扬不懂就问的精神，你会有比较大的进步的。

常能看到的是你略带害羞的笑脸，常能感受到的是你一颗好学上进的心，你的热情有礼，友善助人，你的认真学习，都给大家留下了很好的印象。如果在课堂上也是这般热情，活跃并且勇敢，课后加强阅读。我想，笑容将会更加灿烂。

你是老师和同学心目中的好学生，你阅读面广，使得你的知识面也广，团结同学，成绩优秀，更让老师高兴的是这个学期发言积极了，也懂得关心集体了，老师为你骄傲。希望你进一步严格要求自己，向更高目标挺进。

你聪明、活泼，接受能力较强，课上能积极发言，在学校语文知识竞赛中获得较好的成绩，与同学能团结友爱，能认真参加值日劳动。如果你学习再刻苦自觉些，对自己的要求再严格些，老师相信，你一定会出类拔萃。

你爱学校、守纪律，与同学能团结友爱，你能认真参加值日劳动，懂得学习的重要性，也能完成课内外作业。如果你课上能开动脑筋，大胆发言，课后多复习，多预习，那么你的学习一定会取得进步。

你性格直率、关心集体、热爱劳动，学习较前期认真，课上能认真听讲，作业多数能按时完成，书写有进步。如果你能更进一步严格要求自己，增强自控能力，与同学友好相处，那么你一定深受同学的欢迎。

你是一个文静、听话的女孩子。你与同学能友好相处，你关心集体，劳动积极。你课上能认真听讲，作业能认真及时地完成。如果你课上能积极动脑，大胆发言，课后多复习，那么你一定会进步更快。

你聪明活泼，热情大方是你给老师留下的深刻印象。你的学习成绩优秀，而且对自己要求严格，能够以身作则，是一个称职的好班长。你还很会公正地处理同学之间发生的矛盾，每一次都让大家信服。希望你在学习生活中积极向上，有竞争思想，那么，你会取得更大的成功的！

你知道吗？每当你上课时专心听讲，用一双充满求知欲的眼睛看着我时，每当你认认真真、工工整整地完成作业时，老师是多么高兴。但在学习上有不懂的问题你不敢提出疑问，不知道你是否发现了自己这一不足，希望在今后的学习中，不懂就问，大胆地问，成功将属于你。

你很遵守纪律，但课堂上却总是沉默不语，难道是信奉“沉默是金”吗？没有人天生就有良好的口才，关键还是看你会不会抓住课堂上的每一个机会。其实你是个很不错的孩子，要对自己有信心，大胆展示自己，不断地锻炼自己。

你是一个文静的女孩，默默地吮吸着知识的甘露，学习成绩十分出色。你还写得一手漂亮娟秀的好字，能画一幅幅形象生动的图画，深得老师和同学们的赞赏，希望今后你在学习中大胆施展自己的才干，使你更加出色。

你是个开朗的男孩，虽说和同学才相识一个学期，但你和大家团结友爱、相处融洽，积极参加班级活动。但有时不能严格要求自己，缺乏刻苦钻研精神，可老师相信你肯定能改正缺点，愿你增强信心，多多努力，勇攀高峰！在渴求知识的同时，努力完善自我。

从你彬彬有礼的话语中可以看出你是个有礼貌的好孩子；从你积极肯学的学习态度上，我知道你是个有上进心的好学生。虽然你现在的成绩不够理想，但学习上岂有平坦的大道。不付出艰辛的代价怎能有辉煌的成就？愿你能继续加油，为自己开创出美好的未来！

有段日子，你对待学习有所松懈，老师看在眼里，急在心里，如果在学习上有什么困难，老师很愿意帮助你的，因为你一直是位很乖巧，很努力的好孩子。不过，最近你又有了进步，这可真让我松了一口气。继续加油吧！

你是一个尊师守纪，乖巧听话的好女孩。学习上，经过自己的努力，上课专心了，能积极举手发言，成绩也有了进步。你曾对老师说，要努力进取，争取好成绩，老师真为你高兴。孩子，请记住你对老师说的话。希望你能持之以恒，多看课外书，留心观察生活，认真仔细地做作业，下学期有更好的表现。

活泼好动的你有一颗上进的心，可是你不够自觉，贪玩、调皮，上课不守纪律。其实，一个人无论他的思维多活跃，如果不是用在正确的学习上，那么他也只能是一事无成。就如你，要是你一如既往地主动学习，不偷懒，那么你成绩会更好。希望你能正视自己的缺点，做个人见人爱的好学生。

你是一个可爱的小男孩，常见你在同学中间讲个不停，在老师面前你又常害羞的红了脸。个子虽小，却懂得去关心老师和同学，默默地为班集体做事，思维活跃，上进心强，学习自觉主动，有这样的学生我感到骄傲。如果你能严格要求自己，认真书写，不明白的地方多向老师和同学请教，那你就更棒了。

你是一个活泼好动的孩子，思维开阔，对集体的荣誉很爱惜，尊敬老师，喜欢帮助老师做事，多么讨人喜欢。但你总把你的聪明过多地用错了地方，假如你上课专心-点，假如你做作业认真一点，假如……你将是一个多么出色的孩子，我们都在拭目以持。

你是一个文静内向的孩子,尊敬老师，和同学友好相处，每次的作业都完成得不错，成绩良好。只是课堂上有时爱和周围同学讲悄悄话，这可不太妙！真希望你以后能专心听讲，积极回答问题，遇到难题能和同学多讨论，向老师多请教，做一个优秀的好学生！

你是个聪明、性格开朗的小女孩，同学们都喜欢接近你，与你在一起谈笑风生，你懂礼貌，尊敬老师，关心集体，学习成绩也十分优异，这些都是你的长处。如果在学习上你更加严格要求自己，不满足现状，细心答题，有竞争思想，那样的话你一定更加了不起。

你是一个非常文静、礼貌、懂事的小孩儿，有一双机灵的大眼睛和甜美的笑容，不断要求进步，学习成绩稳步提高。更让老师欣喜地是，这学期你能主动、大胆、响亮地回答问题，真是好样的！继续努力吧，我深深地为你祝福。

你是一个文静的女孩，默默地吮吸着知识的甘露，学习成绩十分出色，老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头，喜欢看到自信和快乐的笑容洋溢在你可爱的脸庞上，但看得出来，你并不满足，你对自己还有更高的要求，你会继续去努力，让你的生活放出更灿烂的色彩。

你思维敏捷，接受能力可以，一直以来，你都尊师守纪，热爱学习，可是这学期你在学习上不够自觉，常常没有按时完成作业，成绩不如上学期好。其实，一个人光有聪明的头脑而不用功，他会什么本领也学不会。希望下学期你能改正缺点，争取进步。

你是一名文静而勤奋好学的孩子，平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。看你作业认真，字写得漂亮，的确是一种享受，说明你有着认真的态度。如果还能在课堂上响亮地回答问题，那么你定会更加讨人喜欢！

你是一个尊师守纪，做值日认真负责的好女孩。学习上，经过自己的努力，上课专心了，有时也能积极动脑，大胆发言，成绩有了不小的进步。希望你在学习上再多下点功夫，认真按时完成作业，持之以恒，那么在下学期，你肯定会有更好的表现。

你性情温和、言语不多，但待人诚恳、礼貌，学习渴望进步，尊敬师长，团结同学，行为举止文明，学习自主能力有较大提高，老师深切地体会到你在越变越好。 愿你多多努力，积极思考，大胆发言，永不停息，勇攀高峰！

你那双乌溜溜的眼睛里，盛满热情聪慧。上课时，你思维敏捷，独到的见解令人钦佩；做作业时，那别具一格的答案，常给老师一个意外的惊喜。但有时你又不免顽皮任性，欣赏你的机敏，也为你的缺点而感到惋惜，如果你能和大家和睦相处，严格要求自己，那么你定会更加讨人喜欢！

一个多么独特的你：聪明、顽皮。聪明的你，上课高举起小手争着回答问题，坐得端端正正。顽皮的你，上课东张西望，找伙伴谈话。希望在以后的日子里，聪明的你能打败顽皮的你。老师期待着你的好消息。

尊敬老师，讲礼貌，热爱劳动是你留给老师的最深印象。更为可贵的是，劳动中你从来不怕脏、不怕累。你在无意识中会犯一些错误，例如你自己到处去玩。其实你的理解能力不错，如果你能在学习上多用心，认真做每一次的作业，及时改错，不断努力，相信你的学习成绩会有很大的提高，你有信心吗？

你的性格可谓静中有动、文静而不失活泼，你的学习可谓动中有静-自觉而又稍欠主动。你平时总是沉默寡言，但是在课上老师却能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望。你有什么不懂的及时向别人请教，你会进步更快。希望你在新的一年里成为一个全面发展的好孩子。

在老师的心目中，你是一个很要上进的学生，你听从老师教导，和同学和睦相处。课上专心听讲，作业认真完成，各方面都有进步。如果你在学习上讲究方法，课后加强阅读，你一定会有较大的收获，望你继续努力，学习上要有不懂就问的精神，力争使自己的成绩更上一层楼。

你有较强的集体荣誉感，性格直爽，和同学团结友爱，课上有时能举手发言。乐于助人，劳动积极是同学们学习的榜样，你的学习成绩稍有进步，但不够稳定。如果你课堂上能积极思考，大胆发言，那你的进步会更明显。

你踏实、稳重、有礼貌。平时总是沉默寡言，但是在课上老师却能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望。学习上你好学上进，能够严格地要求自己。以你的基础，以你的勤奋，你的学习应能进一步提高，这关键便在于你能否找到适合自己的学习方法。你不喜欢表现自己，上课发言不多，希望你今后能够改正，锻炼语言表达能力，增强自信！

你是一个文静、做事踏实的孩子，你这个学期的表现令同学们对你刮目相看，你学习比较认真，课上专心听讲，作业认真完成。如果你课堂上积极思考，大胆发言，你的进步会更快。

你为人老实、厚道，与同学能友好相处。你能自觉遵守学校各项规章制度，按时上学，你能完成老师布置的作业。如果你能严格要求自己，课上积极动脑，大胆发言，一丝不苟地完成各项作业，那么你的学习一定会有更大的进步。

你思维敏捷，接受能力可以，一直以来，你都尊师守纪，热爱学习，可是这学期你在学习上不够自觉，，成绩不如上学期好。其实，一个人光有聪明的头脑而不用功，他会什么本领也学不会。希望下学期你能改正缺点，争取进步。

你是一个非常聪明、机灵还有点调皮,乐于助人，懂礼貌的孩子，这半个学期以来，你的作业质量有了显著的提高，老师也为你感到高兴。但你缺乏自制力，课堂上总是乱说乱动。老师希望你快快成长起来，早日摆脱稚气，把粗心大意的缺点改掉，把字写得端正整洁一些，做一个自省自律的好学生。

懂事的你敢于表达自己的想法，热情帮助周围的小伙伴，你是老师信任的小助手。不用老师说，聪明的你一定会发现自己的不足之处，不断完善自己。希望你扎扎实实学好知识，多为班级想一些好主意，然后大胆的去做,你一定会成功！

你是个可爱的孩子，天真的脸上总是溢满甜甜的笑，小小的脑瓜里藏着许许多多精彩的想法。如果有一天，你能经过自己的努力，把你各方面的才华展现出来，我想同学们都会为你喝彩的，老师也会为你骄傲！我等着你的出色表现！相信吧，只要付出努力就会有收获！

课堂上，有许多奇思妙想；讨论中，懂得互帮共进；这就是可爱的你！只要你愿意学你就一定会学得很棒！一定要各方面全面发展，以出色的成绩证明给大家看！相信自己，一定行！

其实你是我们班里最可爱的孩子。你有一颗善良的心，老师同学都得到过你的帮助。你还有一个聪明的脑瓜，只要你愿意学你就一定会学得很棒！会做得很令大家满意；老师真为班里有你而感到骄傲。我相信你会更加严格要求自己，争取更出色的成绩。

两条弯弯小辫，一张甜甜笑脸，我们班里悄悄开放的小花，我发现你又有很大的进步啊！因为我每天都能看到你的笑，每天都能听到你在课堂上大胆的发言。你的成绩也证明了你的努力有了收获！老师相信你会更努力，学好知识的前提下，发挥自己各方面才能，让自己成为一个多才多艺的人！

你这段时间进步很大呀！相信吧，只要你肯用心学的东西你一定会学的很好的，不是吗？相信在学习上你会更加努力，相信你一定会虚心务实，博学多思，让我们大家为你各方面的才能喝彩吧！

课堂上，有许多奇思妙想；讨论中，懂得互帮共进；这就是可爱的你！老师知道懂事的你一定不会骄傲，一定会学好本领，拿个好成绩向大家证明！老师提醒你：要各方面都有发展哦！一定要各方面全面发展，以出色的成绩证明给大家看！相信自己，一定行！

笑眯眯的你聪明、漂亮又善良，学习本领也很用功。只是课堂上别太安静啊，要多动脑思考，多说多问，这样你就会感到学习的乐趣，也会有更大的收获！老师真希望在课堂上看到活泼的你，更希望能听到你洪亮的声音！你一定能做到的！

诚实正直的你真懂事！懂得为班级做好事，懂得关心别人，我们大家真喜欢你。你学的不错呀，老师盼望你在课堂上回答问题时一定要自信、活跃一点，勇敢的登台当一次小老师。来吧！试试看！你一定会成功！

腾昊：圆圆的脸、甜甜的笑，真喜欢你这个天使般的小姑娘。你的出色成绩已经证明了你是一直在努力的，相信你也会更努力，去创造更多的好成绩！因为你知道有一分耕耘就会有一分收获！尽情去吸取知识，尽情去展示自己的多方面才能吧！

一闪一闪的黑眼睛，闪烁着智慧，你就是那个善良而又聪明的小调皮。老师想对你说，一个人想取得成功，就要有付出努力！扎扎实实走路才不会摔倒，同样扎扎实实学习才经得起考验！老师等待着你用你各方面的好成绩来证明你在努力！一定行的！我们都会为你加油！

你的小脑瓜为什么那么聪明？好象所有的难题都能被你打败！你简直就是个小老师，把难题讲的头头是道！向你周围的小伙伴伸出友爱之手吧，帮助他们战胜困难，同时也会使自己得到锻炼的。加油吧！学习一定要扎实啊，拿出更出色的成绩，向大家证明你是一个合格的三好学生！

你真是个认真负责的好学生，我和班里的同学真应该感谢懂事的你，为班里做了那么多事情！相信聪明的你一定明白，只有努力勤奋才会成功，扎扎实实走下去，你就会走向成功！

一张可爱的笑脸，一颗善良的心，这就是懂事的你。你对老师的尊重，你对同学的关心，都深深记在大家心里，老师真是越来越喜欢你了。这一段时间，你的成绩证明了你付出的努力！持之以恒，多说多问，只要你努力，你就一定会成功！老师等着你用更出色的成绩来证明！

秀气的你笑起来时才可爱，微笑面对每一天吧。这一学期你有很大进步，老师觉得你完全有能力学的更好！你要严格要求自己，老师多么想看到你能在课堂上有精彩的表现；只要你有决心、有信心、有恒心，老师相信你不论做什么事都一定会成功的！

漂亮文静的你做事情总是认认真真，一丝不苟，因此，你的成绩是出色的！老师盼望你更加努力，在各方面都能有更出色的表现！让自己的才能全面发展！

知道吗？你有一个非常聪明的小脑瓜。但一个人光靠聪明是完全不够的，勤奋努力才会带你走向成功。加快自己的脚步吧！不要再犹豫不决，更不要拖拉，老师等着你更出色的表现！

聪明、调皮的小伙子，你有一颗善良的心，懂得关心帮助别人，懂得尊敬老师。你也是一个很有自己的主见的孩子。你知道吗？一个人的成功来自于勤奋努力，只要你下定决心努力上进，成功就会属于你！

文文静静的你有个聪明的小脑瓜，藏着许多奇思妙想。老师觉得你回答问题时的模样最可爱，所以每天都盼望你勇敢的把你的奇思妙想说给我和同学们听，我肯定大家都会为你鼓掌喝彩！加油啊，希望你加快脚步，别再拖拉，扎扎实实往前走，成功就在你面前！

可爱的小女孩，现在的你总是一脸灿烂的笑容，你总是充满爱心得对每一个人。老师多么想看到你能在课堂上有精彩的表现；多么希望你能下定决心，用勤奋学习来证明你的聪明才智。老师相信你一定能做到的，试试看！

你自信的脸上闪耀着智慧，灿烂的笑容藏不住调皮。真喜欢你这个小精灵！各方面成绩虽然不错，但你完全能做的更好一些！虚心一点啊，超越自己就是进步！作为班长你需要努力，再努力，既要努力学习，也要努力想想管理班级的好办法。老师永远相信你！

老师和同学们真喜欢懂事又可爱的你，大家都希望能天天看到你可爱的笑脸。不要向困难低头！因为你身边还有我们大家！来吧，让我们牵你的手，一起克服困难！只要我们有决心，什么也挡不住我们的步伐！大胆走吧，你会成功的！

看到你灿烂的笑，老师也开心；看到你皱起了眉，老师更心急。真希望天天看到你的笑脸！困难并不可怕，来吧，让我们大家拉起你的手，一起克服学习上的困难！只要你有决心就一定会成功！

聪明伶俐、勇敢大方，你象一只快乐的小鸟一样惹人喜爱。作为一个组长懂得团结关心组员，与他们一块探讨问题，给他们带个好头吧！相信你们组一定会更加团结更加出色！

你的各方面成绩都是优秀的，但你完全能做的更好！超越自己！只有你战胜自己了，你就会发现你又进步了！加油啊，等着你为班争光呢！

你是个惹人喜爱的小姑娘，懂得严格要求自己，懂得关心帮助组员，课堂上勇于提问大胆发言。知道吗？一个永不满足、不断努力的人，才会是一个有作为的人。从现在开始，让老师看到一个更优秀的你！

闪闪的大眼睛，灿烂的笑脸，你是个可爱的小姑娘，用心去学就会有收获的，老师相信你一定有决心、有信心学好本领的！

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这么“走心”的期末评语，学生肯定爱看！班主任收藏必备

作者：邦教家

发表时间：18-01-3010:53

小古文评语走红朋友圈

“赵霖豪：霖为甘露，豪为英雄，思维敏捷，若能更积极主动，钻研进取，则可为班级之翘楚。待人接物，均为大事，望多察言观色，切不可成为不闻窗外事之人。”

“朱皓晨：皓，洁白明亮正直清明，皓字与你，当之无愧，协助餐具摆放之责，百天如一日，实则可贵，待人真诚，学习踏实，有他人不可多得之沉稳，大赞也。

这段评语也算不得完全的古文，有点半白话的意思，还有些成语穿插在里面，比较好懂。“我比较喜欢唐宋时期的文法，比较随性却不失文采，字里行间有低调的张扬。”陈老师说。

和孩子们朝夕相处半年，她对每个孩子面貌品行了然于心，从思考到最终落笔，每条小古文评语大概用时5分钟左右。

用小古文写评语并非心血来潮，写写几分钟，积累一辈子，她平时一点一滴的积累，正是她下笔有神的源头活水。

原来，富春七小一直开展经典诵读活动，陈老师在八前就开始试水小古文，编写《小古文100篇》的朱文君老师是她探索小古文教学的引路人。

八年来，她一直配合教材引导孩子们在古文天地里遨游，在全国小古文仿写创编大赛中，学生有数百人次获奖，其中有两篇获得特等奖，在《中华小百科》、《山海经》（少儿版）杂志上发表，富春七小连续三年荣获优秀组织奖，陈老师连续三年被评为大赛伯乐奖。2016年，全国素质教育推广会在富春七小举行，会上，陈老师展示了一堂小古文教学交流课，受到来自全国各地的领导、同行的一致好评。陈老师还酷爱写作，散文随笔发表于《浙江青年报》、《浙江工人报》、《富阳日报》、《富春江》等报纸杂志数百篇，现在还是《富阳日报》“读一首诗”专栏作家。

今年学期结束前，她用这样的小古文为班里44位学生写了期末评语。很快，独特而新颖的评语引来家长、其他老师的关注，大家纷纷拍照上传朋友圈，陈晓英老师突然间成了一位“网红”。

太有才了，也有心了。居然根据每位学生的个性，专门为他们设计了相对应的评语去激发他们学习的热情，鼓励他们……

那么，怎样才能针对每一位学生的特点，写出贴心又有创意的评语呢？下面这些小技巧也许能帮到你！

写期末评语

记得常怀这“四心”

评语中的慈悲心

要知道，你笔下任何一个普普通通的孩子，都是人家家庭中的全世界。这种心系家庭，不是空话套话，一想到这样的情景，下笔尤其应该审慎。

评语中的发展心

短小的评语中，承载着学生的成长。用发展的眼光看问题、看成长。不随便贴标签或者一棍子打死。只有回到正能量沟通的渠道上来，充分地去发现，才能重新点燃学生学习生活热情的可能。

评语中的文艺心

一则评语也彰显着老师的基本工作面貌。匆忙而作的评语，日后再阅读也会让人咋舌。“怎么这么凌乱而应付呢？简直不知道当年是怎么交给家长的。”作为一个家校沟通的小小缩影，借物言志、多维互动、借助诗句、温情款款中晒出班主任专业又专心的“语言功底”。

评语中的公平心

评语写作中“一碗水端平”也非常重要。一则则评语就是一面面镜子。每一个孩子都是别人眼中的全世界。每一个孩子都是来陪伴我们教育成长的天使。陪伴有期，理当珍惜。

这七个技巧

让学生对你的评语爱不释手

唯一称谓，亲切温暖

评语要亲切平和，饱含浓浓的爱意，具体到某一个学生用什么称谓，可根据学生的性格、爱好、特长、平时的表现及家庭情况来定，甚至他（她）的绰号、家庭住址、长相特点、个头以及在班级的任职等，都可以被引用。

例如，对爱看动漫、冬天常戴一个坦克兵绒线帽的同学，可以称呼他“威武的坦克兵舒克”；对皮肤黝黑、颇有体育天赋的同学，可以称呼她“一朵风风火火的小黑牡丹”；另外，还有“叽叽喳喳的小喜鹊”（爱发言），“沉着用心的智多星”（绰号），“笑口常开的大力士”（特长），和“声情并茂的文工团团长”等。

个性化的称呼能彰显评语的幽默感和亲切感，它能使评语更贴切，更具唯一性。

以物喻人，活灵活现

以物喻人是学生们作文中常用的方法，这样的方法同样可以运用到评语的写作中。只要比喻恰当，就能把一个学生的特点表现得活灵活现。

例如，有位学生内向少言，作文是他的攻坚项目，就可以给他这样的评语：“少言寡语是你同别人交往时的一堵墙，希望你能自信起来，拆去围墙，和大家多交流；作文是你学业上的拦路虎，打虎的秘诀是留心观察事物，勤于练笔。在新的一年里，拆‘墙’和打‘虎’是你的首要任务！”

引经据典，意趣横生

名言一语中的，往往极富教育性和启迪性。在评语中恰当地运用一些名言谚语，甚至古诗、歌曲、歇后语等，不仅能使评语逸趣横生，还能让一些深刻的哲理变得明白通俗，从而增强评语的力度。

对于勤于写作的同学，可以激励他们“苦读书胸中有宝，勤作文笔下生花”。学生读到这些名言时会产生巨大的动力。有些同学还把评语中的名言警句摘抄下来，贴在书桌、课本上，常常诵读。

幽默风趣，拉近距离

幽默的老师很容易给学生平易近人的感觉。把幽默恰如其分地运用到评语中，会为评语增色不少，还能拉近老师和学生之间的距离。

对一个脾气暴躁的男生，可以给出这样的评语：“你是一头小狮子，容易暴跳如雷，不过，我是一头大象，常常把你从打斗中拉开。”看到这样的评语，学生既感到新鲜，又觉得十分中肯。

细分差别，各有侧重

为发展情况不同的学生撰写评语，侧重点也各不相同。

给全面发展的学生写评语，在充分肯定优点后，还应点出发展空间，激励他们树立更高的人生目标；

给有特长的学生写评语，建议先肯定他们的特长，鼓励他们将爱好和特长进行到底；

给有进步的学生写评语，更要好好利用期末评价的契机，切合实际给学生分析、指导，激发他们的潜能；

给有待提高的学生写评语，要充分利用学生的向师性，鼓舞他们，激励他们，帮助他们重拾上进的信心，帮助他们积极健康地发展。

放大问题，不如放大优点；盯住毛病，不如盯住优势

期末评语的撰写时，那种“借写评语再教训学生几句”的心思，不如改为直接沟通更见成效。

每到期末，班主任的圈子中总会飘着“是否需要在评语中让学生直面批评”的争执，其实，还是要回到正向沟通的渠道中来。

爱，不是比较来的，爱没有度量。十年过后，再回首，好多令我们暴跳如雷的学生问题，不过是成长过程中的点点小事。

放大问题，不如放大亮点；盯住毛病，不如盯住优势。这是个需要改变的思维方式。

分散完成，长久保存

写好的评语，不要一发了之，拍照或将电子稿留入邮箱，永久保存下来，既可以作为下学期的评语参考，还可以比照本期的评语，寻找学生新的生长点，为环环相扣写好新学期的评语奠定扎实的基础。

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学生给老师写期末评语，这届00后真的太狠了！

作者：楚天都市报

发表时间：18-01-2918:17湖北楚天都市报传媒有限责任公司

日前，杭师大附中的老师们收到了专属“成绩单”，里面有他们的肖像画、口头禅、各科成绩及评语，均出自学生之手。（《钱江晚报》1月28日）

读书时最怕期末，考试连绵不断，老师评语铿锵，优秀良好或一般，寥寥数字，决定咱能不能过一个好年。作为80后“老太婆”，看看现在学生们这“搞事情”的期末，也只能感慨一句：长江后浪推前浪，一浪更比一浪高。现在不但老师给学生写评语，学生也能给老师写，评的还不只是教课好不好，管得严不严这些常规选项，是否追星、身材管理、颜值等级，消息灵通度、笑容复杂程度……都在考察之列，就问问老师，你们压力大吗？

有不嫌事儿大的网友问了，给差评怎么办？还想不想好好过年了？你们真是太低估00后们的胆识了。看网上晒出来的评语，学生们真的很实诚，有的老师教学才得了3分，有的老师消息灵通度是负分，一点情面都没留。不过，老师们倒也能大方“笑纳”，毕竟为人师者，能得到如此坦诚的评价，未必不是一种小幸运。毕竟人无完人，只要有兼听则明、闻过即改的精神，就能和学生一起进步成长。

其实，这件事中最令人羡慕的，是那一张张手绘评语中所呈现出来的，属于青春的热情与能量。那些奇思妙想，妙笔生花，那些天真言语，生动刻画，让人忍不住去回忆起，自己的年少时光，愈发禁不住赞叹，现在的学生可真了不得！一次给老师写评语的机会，他们不仅抒发了心声，增进了理解，加强了互动，还狠狠地施展了一下自己的才华：创意策划、平面设计、文案撰写、多媒体呈现……超强的动手能力，旺盛的专注精神，充沛的情感表达，让人看到学习的无边乐趣，更看到未来的无限可能。

当然，这种认真的对待，也是相互成就的。以往，期末“三件宝”中成绩单是老大，奖状是老二，评语往往不怎么被重视。因此，一些老师也不会认真写，要么千篇一律，要么找学生代写，甚至上网搜模板。但是，随着人们越来越认识到差异化、人性化教育的重要性，很多老师都开始在期末评语上花心思。不久前，一位高中女老师给全班38名同学每人写了一首诗作为期末评语，被网友疯狂点赞，也是因其用心良苦，创意可嘉。

我忍不住会想，这样的老师，如果在上面那所学校中，不知道会收获学生怎样的评语呢？至少在亲和力这一栏，得分不会差吧。短短几行评语，只要用心书写，便是一次拉近心理距离，转换思考角度的尝试。师生之间，如能常常这样开诚布公，创造交流互动的机会，认可互相评价的益处，关系一定会更加融洽，教学氛围也更轻松愉快。

面对最年轻群体的教育，应该最先触摸到时代跃动的脉搏，与新鲜有趣的思考方式接轨。让期末评语大变样的，是平等信任的师生关系，是青春蓬勃的创造力，更是开放兼容的社会氛围。学习从来不是件轻松的事，但人要终身学习，却无需一直“苦大仇深”，在努力精进自我的途中，别忘了与良师益友携手，别忘了看看路边动人的风景，些许心思旁骛，时时倾心交谈，会让教育与学习之路，目标更坚定，过程更愉快，意义更丰富。

楚天都市报评论员 屈旌

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走心！这个暑假，同学们拿到一份动听的期末评语

作者：上游新闻

发表时间：07-0415:53重庆晨报传媒有限公司

“该生思想进步”“该生团结同学、乐于助人”很多“70后”“80后”的记忆中，成绩单上的评语大多是这样的开头。而如今的老师写评语，不仅用词更加亲切，用心创意也层出不穷，有量身定做古诗词的，还有把评语做成贺卡的……而这个暑假，蓝湖郡巴蜀小学3年级2班的孩子们拿到的班主任期末评语却是一份有温度的“有声评语”。

就像在身边聊天一样

“亲爱的小沐宸，暑假快乐……”听到刘老师温柔的声音从听筒里传出来，刘沐宸一下子站直了身子，“就像老师在身边给我说话一样。”

刘沐宸的妈妈说，孩子平时成绩很好，但是数学考试这一次发挥不好，没有达到他的理想成绩，心情一直很低落，得知成绩的时候还差点哭了出来。

这一个小细节，被班主任刘俐宏看在眼里，在“语音评语”中，她跟刘沐宸分享了这件事。

“一次失败，并不能说明什么……关键在于从失败中总结经验，吸取教训……期待，你有一个愉快的暑假。”

听到刘老师给自己录制的期末评语，刘沐宸低落的心情好了很多，他认真地总结了失误的原因，制定了暑期规划。“在学校的时候，我们就喜欢和大刘老师谈心，这个期末评语，真的就像刘老师在身边和我们聊天一样。”

动听的语音比文字更暖心

在刘俐宏老师给孩子们录制的有声评语中，大多数是学生们日常学习生活中的小细节，“除了学习，我认为行为习惯和生活点滴是最值得评价的。”

“彤彤，最近做作业的速度越来越快了，不再像小蜗牛了，这一点让大刘老师很开心……我觉得彤彤内心越来越自信了，有了自信做什么都很容易了，不再胆怯了，这样的状态就是大刘老师喜欢的，宝贝，继续加油！你会在不同的地方看到更美的自己！”

“源源，我的绘画小天才，我珍藏着你送给我的那一幅画，好美啊！喜欢你画的每一幅画，喜欢你的绘画日记，喜欢你的每一次发言，更喜欢你坚持的毅力，从不会跳绳到可以拿到班级的奖牌，你用行动告诉了我们，只要愿意努力就可以取得成功……”

刘沐宸的妈妈说，这样的有声评语，比单纯的文字更加直接，孩子们可以感受到老师说话的语气，就像两个人之间一次平常的交谈。

“动听的语音评语，比一张纸上写的评语更暖心。”刘俐宏老师说，“当我们想表达一些想法和评价的时候，语音确实比文字要好很多，孩子们可以通过语音感受到你对他的爱。”

上游新闻·重庆晨报记者 林祺

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期末评语的写法及范例

作者：中小学教师圈

发表时间：18-06-2017:25

期末来了，又到了每学期“掏空心思”写评语的时候！

和其他管理事务相比甚小，每个学生的评语不过寥寥数字。但想把每个学生的评语都写好，真的是一门大学问！

班主任期末评语，这八点必须要知道

为什么写

不知道有多少老师思考过，为什么写评语。换句话说，就是它的目的是什么，我们想达到什么效果。是总结，还是启发，是表扬，还是批评？其实，评语的根本目的就是促进学生发展。

写给谁

不得不说，有些班主任写期末评语，完全没有对象意识。比如，“该生成绩优秀，学习认真……”，且不说后面大而空的话，开头两字就读不下去了。班主任写评语的对象应该是学生。

谁来写

班主任写期末评语，一方面要写出自己的特色。

比如说，班主任是数学老师，有时他这样给学生写评语：马上初三，老师真诚地期待你能运动到二次函数的最低点，找到自己的奋斗目标，释放出你所有的潜力，再运动到对称轴的右边部分，让y随x的增大而无限增大。另一方面，要综合考虑下其他学科老师的意见。

用什么人称

把评论的对象锁定为学生，那么在评价时，可选择的人称也就是第二人称和第三人称了。相比较第三人称，第二人称更有亲切感，就像在对话，学生读起来更容易接受。

表扬要具体

给学生写评语，小学也好，中学也罢，千万不要吝啬表扬。而表扬一定要具体，能泛泛说“学习认真”，要说明白怎么认真了，比如具体为“每天第一个到班级，最后一个走”等等，一定要把表扬说得形象具体。

说到不足之处要注意语气

评语中，不要劈头盖脸就批评，学生哪里不足，哪里要改进。而是要换一种语气，如“如果上课能举举手，回答一下老师的问题，那就完美了”。

点明发展方向

班主任的评价，其实不少学生都很重视。所以，除了说到哪里做得好，哪里做得不好，不妨也给点明一些学生的发展方向，给学生一些建议，定一个小目标。

有差异、有创意

不同学生，自然要有不同的评语。在写的时候，一定要注重差异性，所写的内容具有针对性。千万不可，一个评语套用全班，那就失去的写评语的意义了。还有，偷偷告诉各位班主任，学生之间有时候也会交流评语内容哟。如果两个学生知道，收到一样的评语，应该也不会太开心。

5种风格评语案例，仅供参考

说完了方法策略，来看看一些实例吧！或许会对你有很大的启示。

表扬版

1.每次批改你的作业，都是一种美丽的享受，干净整洁，字迹漂亮。还有，你在学习上的进步，老师都看在眼里，喜在心头。加油！

2.“真人不露相”这句话用在你身上最合适不过，平时看你文文静静，写起文章来，文笔犀利，文采飞扬。读你的文章就像是做“美容”，给人美得享受，老师因为有你这样的学生倍感骄傲！

3.嗨！阳光帅气的男孩，棋下得不错哦！曾把自称下棋厉害的初中生杀得片甲不留呢！下棋时彬彬有礼，做操时规范有力，读书时一丝不苟，写字时专心致志……安静的你是那么帅气！你喜欢数学，常常找老师要那些稀奇古怪的数学问题，你思考的样子特别帅。你思维开阔，课堂上常常在不经意间蹦出智慧的火花，让大家刮目相看。（特级教师程红兵评语案例）

4.齐思宇: 数学老师说“思宇思维敏捷”，英语老师说“思宇背书、记单词速度快”，音乐老师说“思宇学竖笛很投入”，体育老师说“思宇活泼有朝气”，同学们说“思宇开朗，乐观”……语文老师很奇怪，他说“思宇发言有质量、思宇阅读很专注”，可他又说“思宇的字……”（特级教师宋运来的评语案例）

5.你是一个乖巧又勇敢的孩子。那次风吹门把你的手夹住了，四个手指被夹得通红，老师看着多心疼啊，但你却没有掉一滴泪。排队时，你是我们班站得最笔直的小“士兵”！（特级教师程红兵评语案例）

建议版

1. 你聪明、活泼，课堂上回答问题响亮。作为班长，尽心尽责，老师同学都很喜欢你。但如果改掉上课说“悄悄话”的小毛病，你会更出色！继续努力！

2.你一直是个非常爱读书的孩子，这是非常难能可贵的。需要注意的是，读书不要局限在儿童小说一个方向，你既可以围绕一个喜欢的方向，中外结合去读；也可以围绕一个喜欢的作者，进行竭泽而渔式的阅读，读文章的时候其实就是在读人。自然、历史、地理、天文……小说之外，别有洞天。借助假期来尝试一下改变阅读方式，你一定会发现一个新的阅读天地。（全国十佳班主任田冰冰评语案例）

3.作为咱们班的运动健将，你在体育比赛中为班级赢得了好几项荣誉，老师为你感到骄傲！如果能在学习中、课堂上发挥你的那股体育劲儿，老师相信，将来无论你到哪，都会是一名优秀的运动员！

4.撒下一路笑声，好像从未体验过忧愁，你的快乐感染了与你一起生活的小伙伴，因此，大家都喜欢接近你。你当劳动委员工作得很辛苦，也卓有成效，老师和同学们感谢你。老师还喜欢你在课堂上聚精会神的神态，喜欢你字正腔圆的朗读，更喜欢你在英语节上上表演的英姿。要是你多看书，勤练笔，你的写作能力也会提高得更快，愿意试试吗？

风趣幽默版

1. 你一定听过牛顿的故事，牛顿在做实验时，由于太专注，把怀表当鸡蛋扔进锅里煮了。你是一个聪明的孩子，如果你像牛顿那样认真，以他为榜样，认真对待每件事，一定会学有所获。

2. 最后一个月，恭喜你“逆袭”成功，课堂上专心致志的神情和妙语连珠的发言“秒杀”了许多人哟，也为期末考试画上了圆满的句号。

3. 亲，你是个可爱的小朱朱喔，老师超喜欢你啦，虽然成绩还有不少的提升空间……亲，为师的加油包可是限量珍藏版的喔，现举行大型优惠活动，免费赠送，快快来领取！

学科特点式

我是数学老师，写评语自然要突出点数学老师的特点：

江湘渝同学：

你的活泼与开朗、善良与真诚是一如既往的，但老师很不幸地告诉你：这学期你的表现是a>0的二次函数的对称轴的左边部分的一个动点——y随x的增大而减小了，这学期里你有些迷茫，你失去了自己的理想和目标，你的学习出现了一些问题，纪律上也有些放纵。

马上初三了，老师真诚地期待你能运动到二次函数的最低点，找到自己的奋斗目标，释放出你所有的潜力，再运动到a>0二次函数的对称轴的右边部分，让y随x的增大而无限增大。

自然，江湘渝同学的数学成绩是很不错的，而一年之后，该动点已经运动在他本该在的位置上。

古文体

有段时间，我自己对文言文着迷了，期末时便给某语文水平甚高的学生来了这么一段：

汝生于书香门第，喜读书。通达明理，开朗乐观。挫折不能压骨，忧烦不使低眉。时有非常之事，亦曾处之泰然，常援疑质理，好学善守。然汝时有蹉跎之意，散惰顽甚。若不熟读圣贤之书，以至学识浅薄，泯然众人，岂不哀哉，痛哉？

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老师给学生写期末评语 全班每人原创两行藏头诗

作者：信网

发表时间：01-2713:51

原标题：河南漯河一老师给期末评语 全班每人两行藏头诗

临近春节，河南漯河市实验中学7年级5班的学生一如既往地拿到了寒假通知书，仔细一看却发现今年的和往年迥然不同，一向中规中矩的期末评语变成了两行藏头诗。

“卓然超群有实力，澎湃激情要加强”“润泽书林儒雅轩，野阔学海舟扬帆”“雨露向阳力争芳，彤灿学业勤为上”……

“给我的两句评语第一个字嵌着我的名字，第一次知道自己的名字还有这样的内涵。”7年级5班学生吕卓澎说，收到这样的期末评语非常开心，也感受到了老师对自己的勉励，感谢老师的良苦用心。

漯河市实验中学7年级5班学生朱怡畑的寒假通知书。

据了解，7年级5班共有60多名学生，每人两行藏头诗全部由班主任兼语文老师宋清华原创。

“央视的诗词大会很受孩子们欢迎，我是想通过这种形式把诗词融入生活。一方面，每个孩子身上都有闪光点，要结合孩子们的个性，对上学期的表现给予评价和勉励;另一方面，尽最大努力写好每一行评语，加深同学们对诗词的兴趣，也给孩子们留下个难忘的记忆。”宋清华说。

据介绍，今年的评语写作从元旦开始，前后耗时近两周。

拿到通知书后，有的学生大声将评语念了出来，有的则是交换着看。

漯河市实验中学7年级5班班主任宋清华。

“因为期末事情较多，每天只能抽空写个七八条，有些同学的名字比较少见，写起来难度较大，有灵感了就赶紧用手机备忘录记下。”宋清华的手机备忘录里，整整齐齐存放着写好的评语，“本就是常规工作，没想到孩子们这么喜欢。”

看到自己的孩子拿回这样的评语，家长对老师的这种做法纷纷点赞。

一位家长告诉记者，这种形式非常新颖别致，在内容上老师对孩子的特点把握很准确，也对学生寄予了厚望，确实用心良苦，这回很庆幸不是“别人家的老师”。

新华社郑州1月26日电(记者牛少杰)

[来源：新华社 编辑：光影]

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刷爆朋友圈的期末评语来啦！（附5个绝佳招式+超全评语模版）｜实操课159

作者：中国教育报好老师

发表时间：06-2600:45

第一百五十九课：期末评语

老师，期末来啦！开始写期末评语了没？

当孩子看到老师的真诚鼓励、动情告白、赞赏肯定，心里一定会暖暖的！

写一则让学生珍藏的好评语，可是很有讲究的呢！

今天，好师妹就为大家送上写评语的绝招，以及全国知名班主任田冰冰的创意评语集锦！还在为写评语而头疼的老师们，快拿去用吧！

在学习招式之前，我们先来看看这些曾刷屏朋友圈的期末评语吧！原来评语也可以写得如此有创意！

有心了！刷爆朋友圈的期末评语！

1．期末评语新款之化学元素周期表

这位有“心机”的老师，让学生提前预习化学知识！

这份特别的期末评语，出自杭州公益中学初二（10）班班主任陈鹏之手。

此次将学生当作化学元素来写评语，出于两个目的：“一是想把评语写得有个性，给学生留下深刻印象，让他们努力成为更好的自己；二是下学期科学课要学到化学元素周期表，学生看了自己的评语后，肯定会去查阅和了解相关内容，等于主动预习了一遍。”

从图中看，他连自己都没放过，对应的是元素“硼”，取了名字的谐音。哪个同学对应哪种元素，都是经过老师仔细思量的。

2.期末评语新款之“科学仪器”

地球仪、显微镜、凸透镜……48位同学每人都是一种“科学仪器”！

这就是杭州市科学老师给学生设计的“科学仪器版”评语，每位同学对应一种仪器，他根据这种仪器的材料、结构、原理、功能、操作等方面的特点来写评语，科学仪器的特性与学生为人处世、学习习惯等方面都相关联。

3.期末评语新款之原创“诗词式”

武汉市江夏区实验小学三年级（1）班班主任秦谦老师，在《学生综合素质成长手册》上的原创“诗词式”评语！

“倾情弄墨在人先，临帖挥毫毅力坚。举止端庄多自律，各科学习入心田。”

“午餐饭量冠全班，体魄超群俊少男。上课思维勤笔记，读书作业有何难。”

利用周末在家的时间，秦老师给全班56名学生每个人都创作了一首“打油诗”。虽然简单质朴，但是贴合度极高。“秦老师对每个学生的情况都了如指掌，不仅才华横溢，而且还非常细心。”“有这样的老师，学生还会差吗？”

4. 期末评语新款之漫画评价

这位班主任钱晨，明明是数学老师，却偏偏要用漫画给学生写期末评语。

全班47名同学，他就画了47幅，足足画了两个月。

钱老师绘图时，除了抓住学生的外形特征，还会在脑海里把学生的兴趣、特长和这学期取得的进步，统统回忆一遍，然后再落笔。

说到底，钱老师的漫画版评语为什么能惟妙惟肖？是把学生的一切都装在了心上。

真的忍不住要为这些用心的老师点赞！！！老师，心动了没？你想写出同样优秀又有创意的期末评语吗？

今天，小编就给大家带来了一些期末评语写作小技巧！快来看看吧！

五招！你也能写出创意评语！

招式一：亲切称谓，拉近距离

评语要亲切平和，

饱含浓浓的爱意，

具体到某一个学生用什么称谓。

可根据学生的性格、爱好、特长，

以及平时的表现及家庭情况来定，

甚至他（她）的绰号、长相特点、个头等，

都可以被引用。

招式二：引用经典，意趣横生

名言一语中的，

往往极富教育性和启迪性。

在评语中恰当地运用一些名言谚语，

甚至古诗、歌曲、歇后语等，

不仅能使评语逸趣横生，

还能让一些深刻的哲理变得明白通俗，

从而增强评语的力度。

招式三：幽默风趣，拉近距离

幽默的老师很容易给学生

平易近人的感觉。

把幽默恰如其分地运用到评语中，

会为评语增色不少，

还能拉近老师和学生之间的距离。

招式四：借物喻人，活灵活现

以物喻人是学生们作文中常用的方法，

这样的方法同样

可以运用到评语的写作中。

只要比喻恰当，

就能把一个学生的特点表现得活灵活现。

招式五：“差别对待”，各有不同

给全面发展的学生写评语，在充分肯定优点后，还应点出发展空间，激励他们树立更高的人生目标；

给有特长的学生写评语，建议先肯定他们的特长，鼓励他们将爱好和特长进行到底；

给有进步的学生写评语，更要好好利用期末评价的契机，切合实际给学生分析、指导，激发他们的潜能；

给有待提高的学生写评语，要充分利用学生的向师性，鼓舞他们，激励他们，帮助他们重拾上进的信心，帮助他们积极健康地发展。

老师，看了这么多招，还是写不出创意评语？别慌！好师妹还贴心地为大家送上全国知名班主任田冰冰的创意评语模版！

快来看看吧！针对有待提高的“困难户”、针对有特长的学生、针对有进步的学生，全都有！！！

创意评语模版！

针对有待提高的学生

思想品质

·与妈妈的谈话中惊讶地知道了你往昔的辉煌。看得出妈妈的那份遗憾与期待。你是她的骄傲，她期盼着你有锦绣的前程。学业就像一场万米的赛跑，不同赛段不免会有位置先后的变化，但谁有恒心，谁就是最先到达终点的佼佼者。只有懦弱的人才会因为偶尔的跌倒而悲观退缩。难道因为一时的落后就放弃了对终点成功站的向往了么？坚强地努力，学会笑对人生。

·你这个当之无愧的大力士有着十足的热心肠，无论老师安排的哪类任务，你总能快乐而积极地接受。生字是你语文学业的拦路虎。面对作文你就变成了白字先生，读得我都想帮你写上几笔。生活和学业都不是一帆风顺的。遇到困难应该迎难而上还是停滞不前？想来坚强的你，一定会有不屈服的答案。来，让我帮助你，迎头赶上。

·要知道：每个妈妈都在疼爱着自己的孩子，而每个老师都像妈妈一样，在用真情疼爱着自己班上所有的孩子，无论成绩好差，无论表现优劣，请你自信起来，相信即使你不优秀，你也是老师手心里的一块宝。这段时间，你的性格坚强了，你的语文作业字体有进步了，你能按时地背会课文重点段落了，滴水穿石，只要功夫下到，你会日渐优秀起来。

学习技能

·在班里，锁长的职务微小而重要，你的持之以恒为班级做出了重大的贡献，而这种韧性用到学习上一定也可以战无不胜，攻无不克。满意于非典假期前的你，按时完成任务，学习积极而努力，可是近段当你接二连三出现在完不成作业的队伍中时，我是多么殷切地盼望着你的改变。正因为汇聚了千山万水，海才能掀起洪波巨澜；正因为积累起一点一滴，海水才能永不枯竭。孩子，用勤劳，用奋斗去拥有知识的大海。

·可爱的小女孩，看到老师你总是腼腆一笑，让老师心生怜爱。在过去的一学年里，虽然仍旧是不见成效，老师明白你付出了多少的辛苦。面对家长期盼的眼神，你可能会感到委屈。一次次，从你红红的眼圈里，老师看到了你的无助和孤独。可孩子呀！坚持住，别放松。成功是靠１％的天才，还有９９％的努力。老师相信聪明的你，有了奋进的行动。成功就在不远处等候！调整学习方法，让老师来帮助你走向成功。

·管乐队中，精彩的萨克斯表演，让全体同学对默不作声的你大跌眼镜。婷婷的钢笔丢了，你主动送上自己的笔来救急；李浩离家远，他放学后的值日被你全包了……一桩桩、一件件，老师和同学们对你的雷锋精神都赞不绝口。新的学期小雷锋最应先克服学习上的一时落后。暂时的不足并不可怕，可怕的是跌倒后连爬起来的勇气都不足。把手伸出来，和老师、同学共同牵手，还怕追不上队伍么？

课堂表现

·仿佛两块磁石，老师和“玩耍”每节都在斗法，比试着40分钟内谁能吸引你更多，遗憾的是老师常常是输多胜少。这也使得你的成绩一路急转直下。你远隔“万水千山”也要和“远邻”课堂联络的模样真让人既生气又犯急。过去的那个涌动着思想火花的你呢？过去的那个字体工整，不给作业质量打折扣的你呢？我一边回忆过去，一边寄希望于开学的日子,希望你回到奋进者的行列，给老师新春的第一个惊喜。

·无论何时何地，遇到老师时，你总是亲昵地叫一声：“老师，您好！”想到你笑眯眯地有礼貌的样子，老师就特别开心。一想到你带着脚伤去参加语文竞赛，老师特别心疼。展望未来，希望你在课上能够活跃一些，说话的声音大一些，对着镜子常常练习：“我是施琪，我是最棒的！”把勇气和胆量喊出来，抖出来！

·少言寡语是同别人交往的一堵墙,希望你自信起来，拆“墙”过来在课堂上和大家有所交流；作文是你学业上的“拦路虎”,打“虎”的秘诀是留心观察事物，勤于练说练笔。新的一年里，拆“墙”和打“虎”是你的首要任务！

日常行为

·在你合格地完成了本期的学业时，老师也有一番心里话要说给你听，沉默寡言是同别人交流的一堵墙，这使大家不易了解你优秀的一面。多想常常看到你开心的笑容，多想常常听到你爽朗的笑声。来呀，做个乐观开朗的孩子，生活一定会更添姿彩！

·你就像一只小狮子，那么容易暴跳如雷。那我一定是头大象，常常把你从打斗中强行拉开。新年新气象，你得降降火气啦！不过，这期的成绩进步还是值得欣赏的。继续加油哟！

·憨厚的你有着小炮筒一样的直脾气，稍有小事便激怒了你来武力解决，惹得同学眼泪不断。你更为此挨了不少训斥。中国是古老的礼仪之邦，礼貌是令人欣赏的行为。粗言粗语拳打脚踢只能是武夫所为，那可不是我心目中的你。在恼火的时候，让自己从1数到10，甚至再数到100，这是暴怒时避免自己有过激行为的有效方法之一。试着去做，向文明礼仪小标兵进军！

小贴士：有待提高的学生是学生群中的“困难户”，但请相信这只是暂时的现状。处在少年时代的学生，他们的身心发展具有不稳定性。偶尔的情绪波动、家长的无暇管教、某些有难度的学习内容暂时造成的障碍、周围环境的负面影响……林林总总的原因造成了这类孩子在某些方面的表现暂不如人意。为人师者，正是要及时地帮学生改变这一被动的局面。利用学生的依赖性和向师性，拉着懵懂的学生，用语言来鼓舞他们、激励他们，充分发挥学校教育的导向作用，帮助学生重建上进的信心，发挥自我教育的能力，积极健康发展。

针对有特长的学生

课业表现

·想起你，马上想起活跃在课堂中的两条小辫子，唧唧喳喳，一语中的；想起你，就想起你是个做事积极的热心肠；想起你，非常满意你的课堂表现，反应出众；想起你，就希望你能严于自律，在严格要求自己小组成员的同时，更好地起到模范带头作用。律己，才能成大器！

·你有着感情丰富的内心世界。你比同龄人更富有，因为你有一枝善于表情达意的生花妙笔，可以尽情书写出心底的烦恼和快乐。让关爱你的人与你分担，与你共享。能与别人顺利地沟通，你应该意识到这是一种难得的幸福。你在日记中向我倾诉学习的累。是啊，成功是人生的一种幸福，但这种幸福需要付出、等待和忍耐。明白了这个道理，可以让我们更甘心地付出，对吗？学会承受压力，更试着调整自己的心态乐观面对困难，你一定会有更长足的收获。

·如果有一天学校举行智力竞赛，你一定会成为我们班的一号种子选手。因为在每节课上你的才思敏捷、对答如流。读你的日记，就像在翻阅一本同步作文选，篇篇真实生动，新颖有趣，让我与你同忧同喜，品味生活。你又是我工作的大力支持者，替我约束住了淘气而懒散的同桌，两人共同学习，共同进步。丝线越捻越结实，学问越学越精深，继续大显身手吧，学习的竞技场中你是未来的主宰者。

艺术与体育

·偶尔路过乐队的训练教室，听到你演奏的萨克斯，我马上被乐曲的美妙变化吸引。四年的坚持不懈已经让你能借助萨克斯来表达乐曲的内涵。我在聆听，你所表达的深沉而平静，轻柔而忧伤，好象回声中的回声，既激烈狂躁又安磅深沉。滑音、吐音、颤音运用自如。如果不是亲眼所见，真的无法相信出自12岁男孩之口。这更让我期待着今年的六一，希望能在你们的节日上看到你精彩的演出。

·选长笛手的时候，几个教练同时看上了人群中文弱而十指纤纤的你。果然，你真的不负众望，银色的长笛似乎和你是绝妙的搭档。无论练习有多么辛苦，你从不叫苦和累。只默默地认真地吹奏着训练曲目。从你的口中吹出了低声部的优柔而忧郁，吹出了中音部的清澈而甘美；吹出了高音部的尖锐和嘹亮。你演奏的长笛音色轻柔透明，那首《田野》让我仿佛看到了一望无际的蓝天，更能感受到作者思乡的淡淡的惆怅。继续努力吧，在笛声中吹奏美丽的生活，在笛声中描绘灿烂的未来。

·小号是中世纪西欧文化中王室或骑士的乐器，它嘹亮慷慨的音色中带着英雄气概，在乐队中占据着领导地位。选中你做小号手，正是看中了你张扬而富有活力的性格。果不其然，你对小号有着极好的天赋。《中国人民解放军进行曲》的合奏中，你的吹奏就像嘹亮激昂的高音部浮入云霄。给整首曲子倍添色彩。也使你成为了乐队中不可或缺的主角。圣经上说：“杰里科城墙之坚，不足以抵挡其音”，用心地吹吧，终有一天，神州大地会回荡你嘹亮的号角！

信息技术

·近距离和你交流时，才发现你是一个知识广博的好孩子，有着乐于助人的厚道心肠。丰富的想象力告诉我你有灵动的脑袋瓜。你和我一样钟爱着电脑，可你知道么？一个两分钟的经典动画，需要花掉一个闪客高手整年的时间，学业更是如此，只有积年累月地追求，才有累累硕果回报你。

·在多媒体课件室里，帅气的你是老师们的强强助手，不仅对windows操作系统熟得就像自己的家。而且CAI课件制作的速度甚至超过了不少老师。有了你的热心帮助使老师们在现代教育技术方面的操作进步不少。惟独要改变的是你的脾气，遇事容易失去耐心。要知道，仅有一股冲劲，跑不完万米远程；仅靠一股热情，攀不上理想峰巅。矢志不渝，百折不挠。你进军IT的目标一定能达到。

·你真牛，扛一手提电脑来练习打字，熟练的键盘操作让一些老师也甘拜下风；你真牛，向灾区捐款不假思索地拿出自己的大半年积蓄；你真牛，班级合唱比赛，你跑前跑后联系道具服装，俨然一个搞策划的行家里手。

劳动与其他

·才十岁的你居然只身离开家乡，在学校附近的出租屋独自生活和求学。若非你的盛情相邀，我无论如何也不能接受这个现实。你的自力更生的能力堪称我们大家的楷模，叠得很漂亮的被子，刷得干干净净的鞋，以及锅里饭菜的香味让我为你再三叹服。望着你渐渐进步的成绩单与刻苦好学的劲头。我由衷地为你自豪：孩子，好样的！

·每当走进教室，看到整齐的桌椅，干净的地面，有序的室内陈设，就知道昨天准是你最后一个离开教室；每当看见宣传栏的那颗保洁星就会想起你满脸流汗，挽袖劳动的身影。为了我班卫生保持荣誉，你牺牲了那么多休息时间，我代表全班同学向你说一声：辛苦了，我们的卫生委员!

·看到远在外地工作的母亲校访时对你目光中的柔情。我深切感受到她对你的慈爱与期待。你如你母亲有着秀美的脸庞。面对老师提问，还没回答便先羞红了脸。难能可贵的是遇到劳动任务，你从不叫累和烦，默默地干完这样又拿起那样，就算弄成了小花猫也毫不在意。这份朴实使你深得老师们的喜爱。展望新的学期，如果能在课堂上不被漂亮的文具们吸引走你的视线，当好自己心思的小主人，在学习的赛场上你是否也会获得了不起的成就呢？

班级管理

·我曾在办公室里笑着说：“丹阳是我的大管家，有着我所不及的周到。”的确如此，一年来，你淋漓尽致地展示着你的管理才能，处事果断干练有主见，公平无私心，甚至体贴照顾大家情绪方面做得比我还棒。有了你，我有再多的加班任务，也可以放心地离开，而我更希望做事优秀的你有更出色的成绩，起到先锋模范的作用，当然指的是“学习+行动”的双料冠军，新学年，争取，好么？

·高高的个头，腼腆的笑容，你的和气给听课老师们留下了深刻的印象。细心的习惯，善始善终的工作风格，使你成为我不可或缺的得力助手；温和的性格，和善地与大家相处,使你在同学中有很高的威信；专心地听课，高标准地完成学习任务，使你的成绩高居榜首。锲而不舍，新学年，你一定会更出彩！

·每一次班上的集体活动，都有你“方军师”主动出谋划策。最让老师头痛的是大扫除，我们班开始落于人后，你主动参与并密切督促，天天直到检查得了满分才疲倦地离开；你还主动包揽教室门窗的关锁，毫无怨言。精彩的《我自信，我能行》班干竞选词更让全班同学对你刮目相看。从此你以崭新的形象出现在老师、同学、家长的面前。你的进步让大家更加佩服你的苦干和实干。继续努力，我为你喝彩！

小贴士：走近有特长的学生，仿佛走近了一个瑰丽的百花园。学生们有的擅长吹拉弹唱；有的赛场奔跑如飞；有的劳动挥汗如雨；有的治班井井有条；有的玩起电脑俨然一副行家的模样……看到他们的身影，你仿佛看到了若干年后的艺术家、运动健将、劳动能手、领导干部、IT新星……术业有专攻，一技之长将是他们远航天下的资本。撰写这类孩子的评语理应先肯定他们优于众人的特长，让他感受到老师的褒扬和欣赏，然后鼓励他们将爱好和特长进行到底。兴趣是最好的老师。教师及时的鼓励和督促，正是促使有特长的学生们策马扬鞭，发挥天赋，挖掘潜能的金玉良言。

针对有进步的学生

思想品质

·个性张扬、洋溢自信的笑容，告诉我你的进步；站在讲台，流畅自信的发言，告诉我你的进步；做班干部，积极而负责地领导大家，告诉我你的进步；处理小事，豁达而宽容的胸怀，告诉我你的进步；暑假里抽空练练字，如果能写得一手漂亮流畅的好字，定会让老师和爸爸妈妈更为你自豪！

·想到你，当然深深地惊叹于自信的魔力了。因为自信，你的字变大了，好看了，因为自信，你的发言流畅了，声音响亮了，因为自信，你的成绩也在飞速上涨。你瞧，自信就像一个魔力棒，有了它，你整个人都精神了。坚持下去，新年里你一定会成为出众的男子汉。

·进取心是你高飞九天的羽翼。有了进取心，你日日努力，不懈的劲头让我动容；有了进取心，你的成绩突飞猛进，变化超过了老师的预测和想象；有了进取心，我见到了你脸上久违的笑容；有了进取心，你执着攀登，忘记了和同学偶有争执的不快。人有恒心万事成，坚持不懈，你会成为脱颖而出的新星！

学习技能

·９月３日，孟小作家的《小猪嘟嘟减肥记》的发表，对你来说是大作首次报刊亮相，对于我而言也是教师节一份令我兴奋的礼物。丝线越捻越结实，文笔越练越精深。勤阅读，勤练笔，定能练出出众的快笔头！

·就像五一提速的进京快车，你以令人满意的速度飞速进步。语文竞赛、数学竞赛的闪亮登场，课堂上越来越多的精彩发言，工整的作业，日渐详尽的“大作”……瞧，凭借用心和积极向上的态度，你越来越出众了。看着你用功的学习，宽和的笑容，我情不自禁的想：天甲下学期肯定名列前茅！你说，能实现么？

·你是最让老师疼爱的孩子，欣慰着你的进步，关注着你的成长。无论是你因为小兔“跳楼”的伤心痛哭，还是在用心写作后对星级作文的翘首期待。你可爱的模样都让我和华姨忍俊不禁。这个学期你进步了不少，字体也秀气了。作文日渐文笔流畅了。《六一晚会》《八戒日记》读来让我欣慰和满意，对你更充满了新的期望。能跟随妈妈去上学是近日的大喜事，希望你健康快乐地成长。要对自己的新爸爸好，因为他是老天派来照顾你和妈妈的使者。祝你们幸福！

课堂表现

·啊嚏——！时而你闹出的巨响，惹得“四邻”一片哄笑，让老师哭笑不得。可爱的你过了个年仿佛真的变了个人，再也不是上学期的那个小转轴了，变成了一个能够自律、发言洪亮的帅小伙了。叽里呱啦——背诵课文你仍旧把其他同学远远地撇在身后，和同桌一起齐心协力，比学赶帮，热情倍至地参与到学习活动中来。批改你的作文那精彩的创意倍显你的聪颖，惟独美中不足的是作文篇幅像寓言一样精短，总不能详尽地去描述胸臆，这将是下学期的训练重点哦。

·每当你用心地背熟课文，抢在前面高高地骄傲地举起小手时，看着你自信的笑容，我在默默地为你高兴，为你的进步而欣喜和骄傲。瞧，进步就是这么简单，只需付出努力，只要自信，就一定会有收获。贵有恒，何必三更起五更眠；最无益，只怕一日曝十日寒。相信在新的学年，你会更棒！

·尽管马上就要升入六年级了，你依旧是长不大的娃娃——稚气的脸，孩子气的问题，乐呵呵的表情，让老师们都真切地喜欢着你。你积极地举手发言，勇敢地阐述己见，踊跃向上的劲头令老师愿意为你细致讲解，乐而忘疲。如果能在暑假里把不尽如人意的字练得旧貌换新颜，给老师一个惊喜。

日常行为

·在你的身后，是老师和家长殷切的目光，我们期盼着你的进步，欣慰着你的成长。当你站在讲台上，谈笑风生做主持人时，我在欣慰着；当你担任班长，镇定自若指挥大家时，我在欣慰着；当你回答问题积极，把字写得漂漂亮亮，早起积极背书时，我在微笑地赞赏着。锲而不舍，严于律己，新的学年等你再创辉煌！

·合唱比赛前，因为你没按规定做了准备，让我大为光火。从那以后，我却很高兴地看到，你积极主动地完成每一项任务。真正是自己的事情自己做了。在我们交心地谈话后，你好像换了一个人似的。开始重视学习了，表现和成绩都飞速上涨。昨天，英语老师还夸你大有长进呢！

·你胸中的正义感就像红领巾一样炽热、鲜艳。五月红色之旅——歌乐山旅行中，你饱含深情地为大家朗诵花柱上的烈士诗篇，深深地打动了同学们和在场的观众；你不留情面制止烈士墓前游客不规范的照相动作；你含着眼泪为小萝卜头的雕像带上了红领巾。林林总总，都让我感受到你心中那如火如荼的情感。这份在成年人的世界里也更显得弥足珍贵的真挚。

小贴士：教育工作的目的是什么？正是引领学生向着理想的目标不断发展，不断进步。审视学生群，总有学生在思想品质、学习技能、课堂表现和日常行为的某一方面与所突破，超越了旧日的自我，这是多么值得欣喜的闪光点。抓住促进学生转变的契机，用语言来给予欣赏和肯定，切合实际地给学生分析指导，鼓励他们发扬优势，克服不足，诱发学生在心理上树立“我自信、我能行”的信念，爆发他们内心进取的潜能，充满自信地开始新的一学期的学习生活。

实习编辑 | 辛丽齐

责任编辑 | 杜京虹