对开朗学生评语犀利,对内敛学生评语温和,别人的老师从未让我们...

对开朗学生评语犀利,对内敛学生评语温和,别人的老师从未让我们...

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对开朗学生评语犀利，对内敛学生评语温和，别人的老师从未让我们失望过 | 沸话

作者：沸腾

发表时间：18-03-0618:08新京报社官方帐号

你印象中老师的评语是什么样？

是这样？“你的善良是大家有目共睹的，你总是默默地为班级做贡献，却从来没有索取过任何东西”

还是这样？“你聪明、活泼、思维敏捷，你是同学们心中的楷模，老师眼中的骄傲！”

我只能说你们的老师都out了，快看看别人的老师。

江西赣州的一位老师，写得一手端正秀气的硬笔书法，将对学生的操行评语浓缩为精炼的七言诗句。

“昀若婵娟笑回眸，天生丽质容颜秀······”一看就是能歌善舞的女生。

“文质彬彬人中杰，俊才济济领头雁······”这难不成是一个爱好读书的“三道杠”？

不过，这位走文艺古风路线的老师，并不是我们的主角，今天沸腾君要介绍的是一位与时俱进，用学生们喜欢的语言来点评作业的老教师。

“养眼”、“打call”，确定这是一位老教师的评语吗？

没错，有视频为证。

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谁能想到，评语如此时髦的东北农业大学教师董桂菊，已是拥有22年教龄的老教师了。

每篇评语都是她发自内心的话，根据学生情况量身定制。有的学生性格比较开朗，说的就比较犀利一点；有的学生比较内敛，写评语的时候就会注意一些。

“这样的作业给我来一打！”

“总会有一天，你会活成你最想要的样子。”

灵感来自一瞬间，董老师在2015年时灵机一动，寻思结合网络用语，根据学生的特点写评语，这一来二去就是良性循环，也收获了很好的效果。

为了获得更好的评语，学生们也比平时更加努力。开始的时候作业能够拿到满分的不到10个人。等到讲到第三章的时候，已经有一半的人拿到满分了。

看到这样的老师，网友们讨论的热烈程度，简直炸开了锅。

董老师表示，随着年龄的增长，自己与学生的年龄差距也越来越大，要和他们交流、沟通，就要用他们喜欢接受的语言去交流，让学生对自己的点评感兴趣。

“现在上课的话，学生首先要喜欢你的人，然后会喜欢上这门课。这就包括作业批改的环节，通过这些让学生体会到上课的魅力，从而形成良性循环。”原本这只是促进教学的一个手段，完全没想到会走红。

每次作业本发下来，董老师的学生们都会争相传阅，看看老师跟自己说了什么，也会在作业本上跟老师反馈他们的想法，形成良性互动。

这样有感觉的作业本，难怪有学生毕业之后还依旧保留，有位毕业十多年的学生参加同学聚会时还带着作业本跟说：“董老师，几次搬家都不舍得扔，你的评语我都留着呢！”

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好评！这些老师太有才了 把学生评语都写成了诗

作者：环球网

发表时间：03-1112:10环球时报在线(北京)文化传播有限公司

近日，一位老师的评语在网上火了。

武汉市江夏区实验小学三年级（1）班班主任秦谦老师，在《学生综合素质成长手册》上的原创“诗词式”评语，被不少家长晒到了朋友圈。来感受一下↓↓↓

用诗写评语，其实是在讲述孩子成长的故事

“倾情弄墨在人先，临帖挥毫毅力坚。举止端庄多自律，各科学习入心田。”

这是学生丁钰涵妈妈“晒”出的秦老师手写评语。原来，自从该校开设软笔书法课以来，丁钰涵就喜欢上了写毛笔字，每天都在坚持练习。秦老师说：“我希望用这首诗告诉她，无论做什么事情都要保持学写毛笔字一样的精神。”

“午餐饭量冠全班，体魄超群俊少男。上课思维勤笔记，读书作业有何难。”

三年级（1）班有名男学生，身体素质好，饭量也大。中餐别的学生吃一碗，他得吃两碗才能吃饱。这名学生有个毛病，上课时容易走神，导致完成作业有困难。秦老师给他写了上面这条评语。

秦老师说，用诗写评语，其实是在讲述孩子成长的故事。要抓住孩子的主要特点，在日常教学管理过程中必须留心观察每一名学生的成长和变化，这样在写评语的时候，他们的成长脉络就会自然而然地浮现在眼前。

利用周末在家的时间，秦老师给全班56名学生每个人都创作了一首“打油诗”。虽然简单质朴，但是贴合度极高。“秦老师对每个学生的情况都了如指掌，证明这个老师不仅才华横溢，而且还非常细心。”“有这样的老师，学生还会差吗？”

写“花式”评语不只秦老师一人

其实，在我们身边，像这样的老师有很多。他们一改以往的严肃笔风，写评语的时候时而调皮可爱，时而文采华丽，着实让学生和家长们眼前一亮！

江夏区纸坊三小六年级（3）班班主任陶泓老师不仅用七言诗给孩子们写评语，而且还将七言诗翻译成英语。

“小吊梨汤聚精华，大处纳银藏百家。百花争妍走天涯，千丝万缕苦不怕。”这首诗是陶泓老师写给汤银妍的期末评语，其后还附有一首自编的英文诗歌。

江夏区教育局德育中心主任徐强告诉记者：“这种评语受到学生家长的好评，并不因为诗词这个‘噱头’，而是家长们从诗词之中，读到了老师们日常工作的细致入微和对待学生成长的良苦用心。这每一首诗里，都寄托着老师对孩子们的美好期冀。”

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大学老师金句点评走红:对性格开朗的学生评语犀利

作者：环球网

发表时间：18-03-0607:40环球时报在线(北京)文化传播有限公司

近日，教学已经将近22年的一位大学老师因为作业在网络上走红。“这样的作业给我来一打”、“带给人一种云淡风轻的美好”、“时光易逝，请君珍惜”等都是作业点评中的金句。这位大学老师叫董桂菊，是东北农业大学电气与信息学院的一名老师。谈及因为点评作业而走红，董桂菊称“真没想到”，她认为原本只是促进教学的一个方法。走红之后，很多学生会在下课偷拍董桂菊照片，董桂菊也表示，会沿着这个路线一直走下去。

董桂菊今年51岁，但很多网络用语却是信口拈来。她曾经在给一位学生的作业点评中写道，“很养眼，很享受！网孔法用得好极了，忍不住为你打call。”这样的金句在董桂菊批改的作业中并不少见。

谈及走红网络的作业点评，董桂菊对北京青年报记者称，原本这只是促进教学的一个手段，完全没想到会走红。“现在上课的话，学生首先要喜欢你的人，然后会喜欢上这门课。这就包括作业批改的环节，通过这些让学生体会到上课的魅力，从而形成良性循环。”

起初，董桂菊因为获得了学校的教学质量奖而接受媒体采访，在采访时将自己给学生的评语展示出来，并被发布到了网上。也正因此，董桂菊的金句点评开始走红。

董老师说，她的金句点评受到了学生的欢迎，有不少学生会互相传看，也会为了得到董老师的点评而更加认真写作业，甚至作业也成了老师和学生交流的一个平台。

在“大学老师金句点评”走红后，不少学生在网上留言称，“又是别人家的老师”。也有不少董老师自己的学生评论道，“董老师是特别可爱的一个老师，说话方式一看就是一个幸福的人”；“大学上电路课的老师，昨天本上还留过这样的评语”。

3月5日是东北农业大学开学的日子，董桂菊在走红之后也迎来了新学期的第一堂课。在课堂下，董桂菊说看到有学生偷偷拍照片，也有学生会跟她讲，希望能收到特殊的金句。

对于以后，董桂菊称还是会继续给学生的作业点评，提高教学效果。

对话

性格开朗的，评语就写得犀利一点

昨天，北青报记者联系到因为点评作业而走红网络的董桂菊，尽管董桂菊自己没想到会走红，但却被学生称作是“名副其实的网红”。通过金句点评作业，不仅作业质量有所改善，董桂菊和学生也通过作业建立了沟通。

金句点评促进教学

北青报：怎么想到要在作业上做金句点评？

董桂菊：其实在2015年之前，我的评语比较中规中矩，好一点的说“作业工整”，不好的就说“作业不够整洁”，“思路不够清晰”等。我感觉效果不是特别好，学生不往心里去。2015年之后，就突然灵机一动，因为平时学生就说我比较潮，而且年轻人了解的东西我也清楚，我就寻思和网络用语结合，而且根据他们自己的特点写评语，一来二去就是良性循环。

北青报：开始金句点评之后，达到的效果怎样？

董桂菊：2016年，我教大二的学生，很多寝室之间会互相传看评语，后来我就把这些评语拍下来，每学期上第一堂课的时候我把这些照片亮出来，他们就看到说董老师这么用心评作业。我评作业都是5分制，最开始的时候拿5分的不到10个人。等到讲到第三章的时候，拿5分的已经能达到一半的人了。他们会互相看其他人怎么写的，这个窗口对教学也是有促进作用。

北青报：为了写评语，是不是经常关注网络用语？

董桂菊：平时我也接触网络比较多，这也归功于和学生之间接触比较多，学生说的话我就知道了。但是在批作业的时候，也不是特意去想，而是很自然就想到这个，比如打call什么的。这也是学生比较喜欢我的原因，他们觉得和老师没有代沟。

学生通过作业和老师交流

北青报：你的学生大概有多少人，每次批改作业要花费多长时间？

董桂菊：去年学生大概有130个人左右，算比较少的，今年所有班加起来大概有400多个学生，是最忙的一个学期。平时基本上10天会交一次作业，一个学期得交6、7次作业。学生可能写作业要1个小时，我需要8-10分钟左右的时间去看。虽然占用很多时间，我觉得还是值得的，因为现在很多学生不爱在课上问问题，作业会发现问题，能看到差在什么地方，我觉得教学效果反倒好起来。

北青报：你教这么多学生，每个人的评语都会不同吗？

董桂菊：一般交第一章作业的时候不是很熟，批起来比较中规中矩，通过平时上课互动之后了解了，我就知道孩子的特点。有的学生性格比较开朗，说的就比较犀利一点。有的学生比较内敛，写评语的时候就会注意一些，所以评语都不是一成不变的，而且学生也比较喜欢个性的点评。语言不一定在于多，但都是发自内心的话，而且有的学生比较害羞，可以通过作业来互动。

北青报：学生也会通过作业来和你互动？

董桂菊：对。比如说收作业的时候没写好，学生会说:“董老师因为什么事完成得比较急，下次一定好好完成。”还有的说:“董老师这道题我是这么想的，您考虑下解题思路对不对。”

红了之后有学生偷拍照片

北青报：很多网友说你的字写得很好看，是专门练过字吗？

董桂菊：我觉得我写得不好，如果知道能上热搜的话，我一定好好练字。有的时候觉得，学生可能是爱屋及乌，喜欢我上课所以觉得字也很好看。

北青报：有没有想过会走红？红了之后有什么变化？

董桂菊：我就是没想到会红，反倒是我的学生很激动。无论是在校的还是毕业的，都说为我骄傲。昨天开学之后，我看他们有偷偷拍我照片的，有发朋友圈的，他们也会特别期待，说我是名副其实的网红。从学生角度来讲比较自豪，都会说这是自己家的老师，老师期待你给我的金句等等。

北青报：以后还会继续坚持点评作业？

董桂菊：那肯定了，批了20多年的作业，没想到一下子就红了，我肯定沿着这个路线往下走，希望我的课堂效果越来越好。

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大学老师写给学生的金句评语，很好很美很享受，让你有努力的冲动

作者：宝爸说故事

发表时间：18-03-1807:48文化达人，优质原创作者

读书的时候，我们都经常看到老师写在作业本上的评语，下面这样的评语你是否看到过？这些金句是东北农业大学教师董桂菊写给学生的作业评语，22年来，她写了几万本评语。董老师说要跟上时代，要用学生懂的和喜欢接受的语言去交流。一起来感受一下吧！

这样的作业给我来一打！很享受这个过程，体会到了为人老师的快乐和幸福。思路清晰流畅，如行云流水。知识点掌握熟练，细节规范认真，颜值第一，为你点赞！

你的作业就是我的标准答案！今天的阳光很美好！今天的咖啡很美好！有时间发呆很美好！你的作业很美好！谢谢你成就了那么多的美好！

你认真努力的样子真的很帅哦。如果解题过程和电路图在一个页面上，看起来是不是会更清晰。幸运是不存在的，努力才是硬道理。加油，期待你的更好！

世间最美好的感受，就是发现自己的心在笑！作业完成得认真、规范，很好，很享受！

亲爱的，写作业时心不静，这是作品给我的感受。你聪明、热情、好学，接受知识也快，这是你的优点。美中不足的是你略显粗糙，不够精致。其实你可以更好，我期待！

很好！知识点熟练，方法应用自如，已经达到熟能生巧的境界，带给人一种云淡风轻的美好！

很养眼，很享受！网孔法用得好极了，忍不住为你打call。思路清晰流畅，批改这样的作业很过瘾！

作业略显狂躁，与本人气质明显不符?如果能静下心来，认真点、整齐点、细致点、规范点，那该有多么美好！

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期末写给学生的评语不再难，教师寄语大全，建议收藏

作者：明白说教育

发表时间：18-01-1612:46教育达人

你其实是一个比较腼腆的男孩子，你的作业，学习成绩都比上学期有进步。其实你的接受能力不错，如果你课上更专心一些，积极思考，踊跃发言，作业的质量更高些，那么你的进步会更大。

你是一个比较听话的孩子，你作业上的字如同你的外表一样清秀，学习上比较自觉，成绩优良。如果你上课积极开动脑筋，大胆举手发言，课后加强阅读，你的作文水平将会有所提高。

你是一个聪明活泼、诚实善良的好孩子，能言善道，乐于助人。你的作文成绩比上学期有了一定的进步，学习上也自觉多了。如果你上课更专心点，作业、考试时更细心点，那么你的进步会更显著。

你是一个开朗的男孩，你很有个性，爱好广泛，体育委员工作负责，有较强的集体荣誉感，学习认真，课上专心听讲，作业清楚整洁。如果你再加强点课外阅读，课上加强思考，勇敢发表自己的见解，那你的进步会更大。

你是一个文静的女孩子，有较强的集体荣誉感，乐意为大家做事。学习认真，课堂上注意听讲，作业认真完成，成绩优良。如果你课堂上能积极思考，大胆发言，那你的学习成绩会更加稳定。

你是一个文静内向的孩子，尊敬老师，和同学友好相处，能按时完成作业。老师知道你内心也很想取得进步。如果你在学习中遇到问题能和同学多讨论，多请教，相信你的成绩一定会有较大提高。

你是一个心地善良的孩子，爱劳动，爱学习，有较强的集体荣誉感，积极参加体育活动，作业的质量有所提高，你知道吗？一份耕耘，一份收获。愿你在学习上多动脑，勤奋踏实些，争取不断进步。

你活泼好动，性格直爽，真有点男子气概，对同学热情大方，但愿对其他人也一样。关心集体，课堂发言较踊跃，你知道吗？人的才能是苦根上的甜菜，是与辛勤与汗水的结晶。如果你在学习上勤奋踏实些，那你的天赋将是耀眼的。

你是一个内向文静的女孩，不善与别人沟通，守纪律、爱劳动、学习较认真，作业按时完成。希望你课堂上要勤于思考，勇于发言，在集体活动中锻练自己的胆量，你的学习成绩一定会大有进步。

你心地善良，待人真诚，，懂得去关心老师和同学，默默地为集体做事，有你这样的学生，我感到骄傲。你学习自觉，课上踊跃发言。如果你作业质量再高一些，课后加强阅读，那你会更出色。

你诚实、腼腆、文静、守纪，课上能认真听讲，按时完成作业。如果你说话的声音能响亮点儿，做事能利索点儿，电视机前少逗留，作业面前多钻研，改变懒散的学习态度，那你各方面一定会大有进步。

你是个聪明、有个性的小女孩，班队活动中表现积极，有一定的分析和独力思考的能力，课上专心听讲，发言踊跃。如果你能发扬刻苦钻研的精神，坚持不懈，特别是加强课外阅读，那你将是一个十分出色的学生。

你活泼、好动，是一个积极求上进的女孩子，班队活动中表现出色，科代表工作积极负责，让同学们对你有了新的认识。上课专心听讲，作业及时完成。如果你在完成老师布置的作业外，还坚持看课外书籍增长见识，那你的作文水平会提高得更快。

其实你是一个性格直爽，敢说敢为的女孩，老师欣喜地看到你的学习成绩变稳定了，上课的发言也踊跃多了，班级活动中表现积极，这些都说明你进步了，老师真为你高兴。老师希望你继续努力，高标准，来要求对待自己，向更高的目标奋进。

你是一个聪明，接受能力尚佳的孩子，尊敬老师和同学友好相处，学习上较认真，作业能按时完成，而且整洁，字体清秀，大家非常羡慕。如果你在课上思维再活跃些，踊跃发言，发言时声音再大点，作文方面更努力点，你将更出色！

你是一个上进心很强的女孩，有集体荣誉感，科代表工作认真负责，有爱心，乐于帮助别人，课上比较专心听讲，作业认真及时地完成。如果你对自己的要求再高一点，各方面再努力一些，你将是一位不错的学生，和同学相处心胸再宽一点，那么大家会更喜欢你。

你是个聪明机灵的男生，接受能力尚佳，听老师的话，学习上有一定的进步。如果你作业的质量高一些，书写工整点，加强课外阅读的面和量，那你的语文成绩肯定会上一个台阶。

看到你各方面在进步，老师真为你感到高兴，特别是你的上进心变强了，尊敬老师，劳动中积极肯干，上课专心听讲，作业及时完成。如果你课上发言踊跃，作业的书写再认真些，你的进步会更大。

你是一个活泼可爱的女孩子，有很强集体荣誉感，尊敬老师，课上比较认真，有时能举手发言，作业能及时完成，。如果你在学习上多动脑，多下功夫，发扬不懂就问的精神，你的成绩一定会有很大提高。

你是一个很可爱听话的小姑娘，也是个有责任心的好班长，做事踏实，聪明机灵，学习成绩优秀，上课能积极举手，大胆发表个人意见，口头和书面表达能力都很强，朗读课文很有感情，学习接受能力强，希今后加强课外阅读。愿你不断锤炼自己，争取百尺竿头，更进一步。

你是一个思想上积极要求上进的孩子，性格文静，班队活动能积极参加，劳动积极做事认真，课上能专心听讲，作业及时完成。如果你的胆子再大点，课上勤于思考，勇于发言，你的进步会更快。

你性格活泼，善于与人交流，你尊敬老师，班队活动积极参加，值日生工作负责。学习态度比以前端正了，作业能及时完成。但你知道吗，一份耕耘，一份收获，愿你在学习上多动脑，勤奋刻苦些，力争提高学习成绩。

其实你一直在暗暗使劲，力求上进，但有上进心又没有恒心，坚持不住。对吗？看到你能大胆得参加课本剧的表演，老师真为你高兴。不要泄气，继续努力。在完成老师布置的作业外一定要加强课外阅读的面和量，这样才能视野开阔。

你有集体荣誉感，积极参加校运动会，劳动中积极肯干，不怕脏，不怕累，尊敬老师。如果你思想上积极要求进步，听从老师的教导，按时认真地完成各项作业，你会成为一个有文化知识的人。

你对感兴趣的事物接受较快，性格活泼，尊敬老师，你爱好体育运动，课上能认真听讲了，作业的质量也有所提高了，语文成绩稍有进步。你知道吗？天才来之于勤奋，只要你努力，就一定会尝到成功后的甘甜。

你是一个性格内向的男孩子，自觉遵守纪律，对人有礼貌，课堂上注意听讲，按时完成作业。如果你能大胆些，在学习上多动脑，肯下功夫，发扬不懂就问的精神，你会有比较大的进步的。

常能看到的是你略带害羞的笑脸，常能感受到的是你一颗好学上进的心，你的热情有礼，友善助人，你的认真学习，都给大家留下了很好的印象。如果在课堂上也是这般热情，活跃并且勇敢，课后加强阅读。我想，笑容将会更加灿烂。

你是老师和同学心目中的好学生，你阅读面广，使得你的知识面也广，团结同学，成绩优秀，更让老师高兴的是这个学期发言积极了，也懂得关心集体了，老师为你骄傲。希望你进一步严格要求自己，向更高目标挺进。

你聪明、活泼，接受能力较强，课上能积极发言，在学校语文知识竞赛中获得较好的成绩，与同学能团结友爱，能认真参加值日劳动。如果你学习再刻苦自觉些，对自己的要求再严格些，老师相信，你一定会出类拔萃。

你爱学校、守纪律，与同学能团结友爱，你能认真参加值日劳动，懂得学习的重要性，也能完成课内外作业。如果你课上能开动脑筋，大胆发言，课后多复习，多预习，那么你的学习一定会取得进步。

你性格直率、关心集体、热爱劳动，学习较前期认真，课上能认真听讲，作业多数能按时完成，书写有进步。如果你能更进一步严格要求自己，增强自控能力，与同学友好相处，那么你一定深受同学的欢迎。

你是一个文静、听话的女孩子。你与同学能友好相处，你关心集体，劳动积极。你课上能认真听讲，作业能认真及时地完成。如果你课上能积极动脑，大胆发言，课后多复习，那么你一定会进步更快。

你聪明活泼，热情大方是你给老师留下的深刻印象。你的学习成绩优秀，而且对自己要求严格，能够以身作则，是一个称职的好班长。你还很会公正地处理同学之间发生的矛盾，每一次都让大家信服。希望你在学习生活中积极向上，有竞争思想，那么，你会取得更大的成功的！

你知道吗？每当你上课时专心听讲，用一双充满求知欲的眼睛看着我时，每当你认认真真、工工整整地完成作业时，老师是多么高兴。但在学习上有不懂的问题你不敢提出疑问，不知道你是否发现了自己这一不足，希望在今后的学习中，不懂就问，大胆地问，成功将属于你。

你很遵守纪律，但课堂上却总是沉默不语，难道是信奉“沉默是金”吗？没有人天生就有良好的口才，关键还是看你会不会抓住课堂上的每一个机会。其实你是个很不错的孩子，要对自己有信心，大胆展示自己，不断地锻炼自己。

你是一个文静的女孩，默默地吮吸着知识的甘露，学习成绩十分出色。你还写得一手漂亮娟秀的好字，能画一幅幅形象生动的图画，深得老师和同学们的赞赏，希望今后你在学习中大胆施展自己的才干，使你更加出色。

你是个开朗的男孩，虽说和同学才相识一个学期，但你和大家团结友爱、相处融洽，积极参加班级活动。但有时不能严格要求自己，缺乏刻苦钻研精神，可老师相信你肯定能改正缺点，愿你增强信心，多多努力，勇攀高峰！在渴求知识的同时，努力完善自我。

从你彬彬有礼的话语中可以看出你是个有礼貌的好孩子；从你积极肯学的学习态度上，我知道你是个有上进心的好学生。虽然你现在的成绩不够理想，但学习上岂有平坦的大道。不付出艰辛的代价怎能有辉煌的成就？愿你能继续加油，为自己开创出美好的未来！

有段日子，你对待学习有所松懈，老师看在眼里，急在心里，如果在学习上有什么困难，老师很愿意帮助你的，因为你一直是位很乖巧，很努力的好孩子。不过，最近你又有了进步，这可真让我松了一口气。继续加油吧！

你是一个尊师守纪，乖巧听话的好女孩。学习上，经过自己的努力，上课专心了，能积极举手发言，成绩也有了进步。你曾对老师说，要努力进取，争取好成绩，老师真为你高兴。孩子，请记住你对老师说的话。希望你能持之以恒，多看课外书，留心观察生活，认真仔细地做作业，下学期有更好的表现。

活泼好动的你有一颗上进的心，可是你不够自觉，贪玩、调皮，上课不守纪律。其实，一个人无论他的思维多活跃，如果不是用在正确的学习上，那么他也只能是一事无成。就如你，要是你一如既往地主动学习，不偷懒，那么你成绩会更好。希望你能正视自己的缺点，做个人见人爱的好学生。

你是一个可爱的小男孩，常见你在同学中间讲个不停，在老师面前你又常害羞的红了脸。个子虽小，却懂得去关心老师和同学，默默地为班集体做事，思维活跃，上进心强，学习自觉主动，有这样的学生我感到骄傲。如果你能严格要求自己，认真书写，不明白的地方多向老师和同学请教，那你就更棒了。

你是一个活泼好动的孩子，思维开阔，对集体的荣誉很爱惜，尊敬老师，喜欢帮助老师做事，多么讨人喜欢。但你总把你的聪明过多地用错了地方，假如你上课专心-点，假如你做作业认真一点，假如……你将是一个多么出色的孩子，我们都在拭目以持。

你是一个文静内向的孩子,尊敬老师，和同学友好相处，每次的作业都完成得不错，成绩良好。只是课堂上有时爱和周围同学讲悄悄话，这可不太妙！真希望你以后能专心听讲，积极回答问题，遇到难题能和同学多讨论，向老师多请教，做一个优秀的好学生！

你是个聪明、性格开朗的小女孩，同学们都喜欢接近你，与你在一起谈笑风生，你懂礼貌，尊敬老师，关心集体，学习成绩也十分优异，这些都是你的长处。如果在学习上你更加严格要求自己，不满足现状，细心答题，有竞争思想，那样的话你一定更加了不起。

你是一个非常文静、礼貌、懂事的小孩儿，有一双机灵的大眼睛和甜美的笑容，不断要求进步，学习成绩稳步提高。更让老师欣喜地是，这学期你能主动、大胆、响亮地回答问题，真是好样的！继续努力吧，我深深地为你祝福。

你是一个文静的女孩，默默地吮吸着知识的甘露，学习成绩十分出色，老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头，喜欢看到自信和快乐的笑容洋溢在你可爱的脸庞上，但看得出来，你并不满足，你对自己还有更高的要求，你会继续去努力，让你的生活放出更灿烂的色彩。

你思维敏捷，接受能力可以，一直以来，你都尊师守纪，热爱学习，可是这学期你在学习上不够自觉，常常没有按时完成作业，成绩不如上学期好。其实，一个人光有聪明的头脑而不用功，他会什么本领也学不会。希望下学期你能改正缺点，争取进步。

你是一名文静而勤奋好学的孩子，平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。看你作业认真，字写得漂亮，的确是一种享受，说明你有着认真的态度。如果还能在课堂上响亮地回答问题，那么你定会更加讨人喜欢！

你是一个尊师守纪，做值日认真负责的好女孩。学习上，经过自己的努力，上课专心了，有时也能积极动脑，大胆发言，成绩有了不小的进步。希望你在学习上再多下点功夫，认真按时完成作业，持之以恒，那么在下学期，你肯定会有更好的表现。

你性情温和、言语不多，但待人诚恳、礼貌，学习渴望进步，尊敬师长，团结同学，行为举止文明，学习自主能力有较大提高，老师深切地体会到你在越变越好。 愿你多多努力，积极思考，大胆发言，永不停息，勇攀高峰！

你那双乌溜溜的眼睛里，盛满热情聪慧。上课时，你思维敏捷，独到的见解令人钦佩；做作业时，那别具一格的答案，常给老师一个意外的惊喜。但有时你又不免顽皮任性，欣赏你的机敏，也为你的缺点而感到惋惜，如果你能和大家和睦相处，严格要求自己，那么你定会更加讨人喜欢！

一个多么独特的你：聪明、顽皮。聪明的你，上课高举起小手争着回答问题，坐得端端正正。顽皮的你，上课东张西望，找伙伴谈话。希望在以后的日子里，聪明的你能打败顽皮的你。老师期待着你的好消息。

尊敬老师，讲礼貌，热爱劳动是你留给老师的最深印象。更为可贵的是，劳动中你从来不怕脏、不怕累。你在无意识中会犯一些错误，例如你自己到处去玩。其实你的理解能力不错，如果你能在学习上多用心，认真做每一次的作业，及时改错，不断努力，相信你的学习成绩会有很大的提高，你有信心吗？

你的性格可谓静中有动、文静而不失活泼，你的学习可谓动中有静-自觉而又稍欠主动。你平时总是沉默寡言，但是在课上老师却能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望。你有什么不懂的及时向别人请教，你会进步更快。希望你在新的一年里成为一个全面发展的好孩子。

在老师的心目中，你是一个很要上进的学生，你听从老师教导，和同学和睦相处。课上专心听讲，作业认真完成，各方面都有进步。如果你在学习上讲究方法，课后加强阅读，你一定会有较大的收获，望你继续努力，学习上要有不懂就问的精神，力争使自己的成绩更上一层楼。

你有较强的集体荣誉感，性格直爽，和同学团结友爱，课上有时能举手发言。乐于助人，劳动积极是同学们学习的榜样，你的学习成绩稍有进步，但不够稳定。如果你课堂上能积极思考，大胆发言，那你的进步会更明显。

你踏实、稳重、有礼貌。平时总是沉默寡言，但是在课上老师却能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望。学习上你好学上进，能够严格地要求自己。以你的基础，以你的勤奋，你的学习应能进一步提高，这关键便在于你能否找到适合自己的学习方法。你不喜欢表现自己，上课发言不多，希望你今后能够改正，锻炼语言表达能力，增强自信！

你是一个文静、做事踏实的孩子，你这个学期的表现令同学们对你刮目相看，你学习比较认真，课上专心听讲，作业认真完成。如果你课堂上积极思考，大胆发言，你的进步会更快。

你为人老实、厚道，与同学能友好相处。你能自觉遵守学校各项规章制度，按时上学，你能完成老师布置的作业。如果你能严格要求自己，课上积极动脑，大胆发言，一丝不苟地完成各项作业，那么你的学习一定会有更大的进步。

你思维敏捷，接受能力可以，一直以来，你都尊师守纪，热爱学习，可是这学期你在学习上不够自觉，，成绩不如上学期好。其实，一个人光有聪明的头脑而不用功，他会什么本领也学不会。希望下学期你能改正缺点，争取进步。

你是一个非常聪明、机灵还有点调皮,乐于助人，懂礼貌的孩子，这半个学期以来，你的作业质量有了显著的提高，老师也为你感到高兴。但你缺乏自制力，课堂上总是乱说乱动。老师希望你快快成长起来，早日摆脱稚气，把粗心大意的缺点改掉，把字写得端正整洁一些，做一个自省自律的好学生。

懂事的你敢于表达自己的想法，热情帮助周围的小伙伴，你是老师信任的小助手。不用老师说，聪明的你一定会发现自己的不足之处，不断完善自己。希望你扎扎实实学好知识，多为班级想一些好主意，然后大胆的去做,你一定会成功！

你是个可爱的孩子，天真的脸上总是溢满甜甜的笑，小小的脑瓜里藏着许许多多精彩的想法。如果有一天，你能经过自己的努力，把你各方面的才华展现出来，我想同学们都会为你喝彩的，老师也会为你骄傲！我等着你的出色表现！相信吧，只要付出努力就会有收获！

课堂上，有许多奇思妙想；讨论中，懂得互帮共进；这就是可爱的你！只要你愿意学你就一定会学得很棒！一定要各方面全面发展，以出色的成绩证明给大家看！相信自己，一定行！

其实你是我们班里最可爱的孩子。你有一颗善良的心，老师同学都得到过你的帮助。你还有一个聪明的脑瓜，只要你愿意学你就一定会学得很棒！会做得很令大家满意；老师真为班里有你而感到骄傲。我相信你会更加严格要求自己，争取更出色的成绩。

两条弯弯小辫，一张甜甜笑脸，我们班里悄悄开放的小花，我发现你又有很大的进步啊！因为我每天都能看到你的笑，每天都能听到你在课堂上大胆的发言。你的成绩也证明了你的努力有了收获！老师相信你会更努力，学好知识的前提下，发挥自己各方面才能，让自己成为一个多才多艺的人！

你这段时间进步很大呀！相信吧，只要你肯用心学的东西你一定会学的很好的，不是吗？相信在学习上你会更加努力，相信你一定会虚心务实，博学多思，让我们大家为你各方面的才能喝彩吧！

课堂上，有许多奇思妙想；讨论中，懂得互帮共进；这就是可爱的你！老师知道懂事的你一定不会骄傲，一定会学好本领，拿个好成绩向大家证明！老师提醒你：要各方面都有发展哦！一定要各方面全面发展，以出色的成绩证明给大家看！相信自己，一定行！

笑眯眯的你聪明、漂亮又善良，学习本领也很用功。只是课堂上别太安静啊，要多动脑思考，多说多问，这样你就会感到学习的乐趣，也会有更大的收获！老师真希望在课堂上看到活泼的你，更希望能听到你洪亮的声音！你一定能做到的！

诚实正直的你真懂事！懂得为班级做好事，懂得关心别人，我们大家真喜欢你。你学的不错呀，老师盼望你在课堂上回答问题时一定要自信、活跃一点，勇敢的登台当一次小老师。来吧！试试看！你一定会成功！

腾昊：圆圆的脸、甜甜的笑，真喜欢你这个天使般的小姑娘。你的出色成绩已经证明了你是一直在努力的，相信你也会更努力，去创造更多的好成绩！因为你知道有一分耕耘就会有一分收获！尽情去吸取知识，尽情去展示自己的多方面才能吧！

一闪一闪的黑眼睛，闪烁着智慧，你就是那个善良而又聪明的小调皮。老师想对你说，一个人想取得成功，就要有付出努力！扎扎实实走路才不会摔倒，同样扎扎实实学习才经得起考验！老师等待着你用你各方面的好成绩来证明你在努力！一定行的！我们都会为你加油！

你的小脑瓜为什么那么聪明？好象所有的难题都能被你打败！你简直就是个小老师，把难题讲的头头是道！向你周围的小伙伴伸出友爱之手吧，帮助他们战胜困难，同时也会使自己得到锻炼的。加油吧！学习一定要扎实啊，拿出更出色的成绩，向大家证明你是一个合格的三好学生！

你真是个认真负责的好学生，我和班里的同学真应该感谢懂事的你，为班里做了那么多事情！相信聪明的你一定明白，只有努力勤奋才会成功，扎扎实实走下去，你就会走向成功！

一张可爱的笑脸，一颗善良的心，这就是懂事的你。你对老师的尊重，你对同学的关心，都深深记在大家心里，老师真是越来越喜欢你了。这一段时间，你的成绩证明了你付出的努力！持之以恒，多说多问，只要你努力，你就一定会成功！老师等着你用更出色的成绩来证明！

秀气的你笑起来时才可爱，微笑面对每一天吧。这一学期你有很大进步，老师觉得你完全有能力学的更好！你要严格要求自己，老师多么想看到你能在课堂上有精彩的表现；只要你有决心、有信心、有恒心，老师相信你不论做什么事都一定会成功的！

漂亮文静的你做事情总是认认真真，一丝不苟，因此，你的成绩是出色的！老师盼望你更加努力，在各方面都能有更出色的表现！让自己的才能全面发展！

知道吗？你有一个非常聪明的小脑瓜。但一个人光靠聪明是完全不够的，勤奋努力才会带你走向成功。加快自己的脚步吧！不要再犹豫不决，更不要拖拉，老师等着你更出色的表现！

聪明、调皮的小伙子，你有一颗善良的心，懂得关心帮助别人，懂得尊敬老师。你也是一个很有自己的主见的孩子。你知道吗？一个人的成功来自于勤奋努力，只要你下定决心努力上进，成功就会属于你！

文文静静的你有个聪明的小脑瓜，藏着许多奇思妙想。老师觉得你回答问题时的模样最可爱，所以每天都盼望你勇敢的把你的奇思妙想说给我和同学们听，我肯定大家都会为你鼓掌喝彩！加油啊，希望你加快脚步，别再拖拉，扎扎实实往前走，成功就在你面前！

可爱的小女孩，现在的你总是一脸灿烂的笑容，你总是充满爱心得对每一个人。老师多么想看到你能在课堂上有精彩的表现；多么希望你能下定决心，用勤奋学习来证明你的聪明才智。老师相信你一定能做到的，试试看！

你自信的脸上闪耀着智慧，灿烂的笑容藏不住调皮。真喜欢你这个小精灵！各方面成绩虽然不错，但你完全能做的更好一些！虚心一点啊，超越自己就是进步！作为班长你需要努力，再努力，既要努力学习，也要努力想想管理班级的好办法。老师永远相信你！

老师和同学们真喜欢懂事又可爱的你，大家都希望能天天看到你可爱的笑脸。不要向困难低头！因为你身边还有我们大家！来吧，让我们牵你的手，一起克服困难！只要我们有决心，什么也挡不住我们的步伐！大胆走吧，你会成功的！

看到你灿烂的笑，老师也开心；看到你皱起了眉，老师更心急。真希望天天看到你的笑脸！困难并不可怕，来吧，让我们大家拉起你的手，一起克服学习上的困难！只要你有决心就一定会成功！

聪明伶俐、勇敢大方，你象一只快乐的小鸟一样惹人喜爱。作为一个组长懂得团结关心组员，与他们一块探讨问题，给他们带个好头吧！相信你们组一定会更加团结更加出色！

你的各方面成绩都是优秀的，但你完全能做的更好！超越自己！只有你战胜自己了，你就会发现你又进步了！加油啊，等着你为班争光呢！

你是个惹人喜爱的小姑娘，懂得严格要求自己，懂得关心帮助组员，课堂上勇于提问大胆发言。知道吗？一个永不满足、不断努力的人，才会是一个有作为的人。从现在开始，让老师看到一个更优秀的你！

闪闪的大眼睛，灿烂的笑脸，你是个可爱的小姑娘，用心去学就会有收获的，老师相信你一定有决心、有信心学好本领的！

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有才又走心！老师用古词为全班学生写评语

作者：齐鲁晚报网

发表时间：01-1716:50

卜算子、清平乐、蝶恋花、西江月......期末考试刚过，1月17日，在山东省实验小学六年级三班教室内，85后年轻老师贺文清正在展示她为全班学生写的期末操行评语。贺文清是该班的班主任兼语文老师，对中国传统文化特别是古诗词有着很深的研究，在贺老师的带领下，该班的传统文化气氛十分浓厚，经常举办古诗词比赛等等。在这一次的济南市小学生素质发展情况报告单（期末评语）中，贺老师针对全班每一个学生上学期的整体表现和自身特点，为他们量身打造了一首词，既用心又暖意十足。

齐鲁晚报记者 王媛 摄

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语文老师坚持给学生写别样评语超十年时间 内容简直太走心！

作者：北晚新视觉网

发表时间：18-12-2415:08北京晚报官网官方帐号

“丫头，字怎么变丑了？小心‘字如其人’哦！”“小伙子，特别喜欢看你专注的小眼神，还有你读书背书时的认真样子。”“我喜欢我们小斐乖巧的样子，偶尔搞怪也很可爱，但一定不要总搞怪哦。”……你可能想不到，这些甜蜜暖心的小叮嘱、小告白是延庆十一学校初二年级语文老师祁燕写给孩子们的作业评语。

虽是一名年轻的80后，祁燕却已经有着从教16年的丰富经验，给孩子们写评语也是她坚持了十多年的事情，“有时候只是给个别的孩子多写点儿，碰上特殊的班级就大批量地写。”现在带的班级对祁燕来说，就有点儿“特殊”——学校工作临时调整，祁燕在初二半道接班；而之前，她一般都是从初一带起，跟到初三带满一轮。如何快速地了解这帮中途接手的孩子们？祁燕有点儿忐忑。

果然，祁燕遇到了“下马威”：接班第一天她就收到了一位学生的留言，“老师，我不知道你是个怎么样的人，反正你对我好我就对你好，你要对我不好，我也不会喜欢你。”在课上，祁燕特别关注了下这位给她留言的乐乐——乐乐两只脚搭在课桌的横梁上，整个人歪翘着听完了课。祁燕当下没有声张，而是在乐乐之后的作业本上写下了这样的评语，“丫头，上课时，咱们别把小脚丫放在桌子上好吗？咱们班女孩中，我第一个记住了你，我想对你说的是，无论你对我好不好，只要你是我学生，我会一直对你好！”让祁燕没想到的是，在再次交上来的作业本上，她收到了乐乐郑重其事的回复：“好的老师，您这么一说，我有些尴尬，以后尽量改。当时发信息是自己在换老师的情绪当中，咱这事儿您那边都当过去了吧。”

祁燕一下子就乐了，这一来一往让她意识到，孩子们其实一点儿都不难沟通。于是，作业本成了她跟更多的学生们说知心话的“秘密花园”：期中考试加个油，运动会前做个动员；上课状态的点评，学习态度上的提醒；或者单纯表达对孩子们的赞美……慢慢地，写作业对于班上的学生们来说变成了一桩乐事儿，有时孩子们还会特意找到办公室，追着问“什么时候能批完作业”。让祁燕格外开心的是，好几个初一时不怎么交作业的孩子也美美地读起了自己的专属评语；尽管他们的作业有时会丢三落四，但是祁燕总是能找到闪光点。

尽管这样的评语每次写起来都要花上比平时多上好几倍的时间，但是祁燕却甘之如饴，真情在笔下的不自觉流露，让她与孩子们越来越亲近了。

来源：北京晚报 记者：牛伟坤 文并图

流程编辑：TF021

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小学老师"诗评语"火了！每个学生的诗都不重样

作者：中国青年网

发表时间：01-0108:00中青网新媒体科技（北京）有限公司

网络配图

小学老师"诗评语"火了！每个学生的诗都不重样！“发奋识遍天下字，立志读尽人间书，昱玮年少多才智，成功就在不久时。”这首诗是寿光世纪初级小学三年级7班班主任孙海燕写给学生黄昱玮的期末评语。全班42名学生每个人都有属于自己的“诗评语”，1月12日的家长会上，孙海燕将会把这些评语发给学生家长。

在人们通常的印象中，学生期末评语应该是这样的：“该生思想进步，该生热爱祖国，该生团结同学、乐于助人……”。然而，最近两天潍坊市民朋友圈里，却被一个小学老师的“期末诗评语”刷了屏。

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作业评语这样写，学生肯定喜欢你

作者：京城教育圈

发表时间：06-0305:06

“丫头，字怎么变丑了？小心‘字如其人’哦！”“我喜欢我们小斐乖巧的样子，偶尔搞怪也很可爱，但一定不要总搞怪哦。”……这些走红网络的别样评语，是延庆十一学校语文老师祁燕写给孩子们的作业评语。

如今，越来越多的“花式评语”出现在作业本上，其背后都蕴含着老师们怎样的教育思考呢？本期，我们邀请到包括祁燕老师在内的五位老师，让我们听听他们的经验与思考。

作业评语是写给孩子们的“情书”

祁燕（北京市延庆区十一学校）

在孩子们的作业本上写点什么的习惯，已经有些年头了。这不是刻意所为，只是因为有话想说。

有时是发现孩子最近有明显的问题，来不及面谈，便委婉地在本上提醒和规劝；有的是发现孩子有了一些以前没有注意到的亮点，便也迫不及待地想把这种喜悦传达给他；还有的单纯到就是喜欢，便也毫不保留地表达出来……

看到留言后，出现问题的孩子会和我解释原因并保证不再犯；被夸奖的孩子会不自觉地将优点放大……就在这你一言我一语中，尖锐的问题被温柔地化解了，我和孩子们的感情也变得愈来愈浓烈了。

今年我新接手了一群初二的孩子，作业本成了我和他们敞开心扉、畅谈心事的秘密花园。在这里有安慰，有劝诫，有鼓励，有叮咛……慢慢地我发现他们不仅没有排斥我，还把我当作了最亲近的人：喜欢课间围在我身边叽叽喳喳，喜欢把头伸过来让我轻轻摩挲，喜欢向我讨一个拥抱，喜欢跑来唤我一声老祁……

活在当下的孩子，看起来躁动，实际上孤独；看起来强大，实际上无助；看起来什么都不缺乏，实际上有些迷失了自我。而我只想在作业本的一角开辟一块干净的、安静的，只属于我和孩子们的心灵栖息地。在这里我们可以至真、至善、至纯，不必掩饰，不必隐藏，互相倾诉，互相依赖，它让我和孩子都能得到安全感和幸福感。

巧用评语让老师的关注变驱动力

潘淑丽（北京市海淀区七一小学）

作业评语篇幅小，针对性强，作为师生交流、增进感情的一个重要平台，如果运用得当，更能起到四两拨千斤的作用。教师不能千篇一律地评价学生的作业，尊重差异，个性评价。

赞赏和肯定式评语，能激发学生的学习积极性，增强自信心，让学生保持良好的学习状态。“翻开你的作业本，欣赏你那清秀的字体，真是美的享受”“你与众不同的见解，真让人耳目一新”“老师都没想到你的这种做法，向你学习哦”“你头脑灵活，真是奇思妙想，棒极了”……

提醒和导行式评语，能让学生清晰了解自己的作业质量，引导学生对学习内容的再思考。“ 希望你告别粗心，与细心交朋友”“搬开你前进的绊脚石——粗心，相信你能行”“尽管你的作业偶尔出现小差错，老师仍然欣赏你的机敏和大胆”……

谈心式评价与学生交流思想，增进情感，促进学习的内驱力。“今天看到你写作业时专注的神情，被你感动”“孩子，老师发现你这两天有点灰心，别泄气，你能行”“解得巧，方法妙，为你而骄傲”……

评语不仅是针对一次作业，更重要的是增进师生感情，找到问题及改进方向，增强学生信心和学习的内在动力。评语的一个重要作用是让学生知道老师在关注着他们，关注着他们的成长和变化。

花样评语打开学生的心门

张凯旋（北京市第十八中学）

我们班有一项雷打不动的语文作业——“每日一点”，它被孩子们评价为“最喜欢写的作业”，不仅是因为这个作业可以记录生活，还因为其中的作业评语，成了我们师生之间心心相连的桥梁。

当我发现哪个孩子字迹不甚工整、用词不甚恰当时，会写下这样的评语：“如果我是你，我一定会用最工整的字完成作业。”第二天，我在评语发现了一行认认真真的“谢谢老师提醒！”委婉的建议比尖锐的批评更有效。

“新年快乐！希望你在2017年更沉稳、更专注，学习能力超强的小帆一定能用心收获成长。”小帆聪明开朗，但容易浮躁，成绩忽上忽下，我希望这个祝福能成为他沉稳踏实的开始。两年过去了，我至今还记得小帆看到评语后害羞的微笑。

“恒恒，你这么喜欢李白？可以再读读《梦游天姥吟留别》，侠气、仙气和豪气，读来快哉！”——“老师，我读了您推荐的这首！‘诗仙太白’真是太吸引我了！您会背《将进酒》吗？”就这样，一来一回间，恒恒成了班里的“李白专家”。

如今三年已过，距离中考不足一月。“行百里者半九十，一定要坚持到最后！”时常的鼓励已经成为作业评语中重要的一部分。学习也好，成长也好，孩子真正需要的是内驱动力，我希望这些短短的评语，能打开他们的心门，让学习与成长成为发自内心想做的事情。

借力作业评语，化解教育难题

鄂宇（清华大学附属中学朝阳学校）

谈到作业评语，我就想到曾经的一个故事。紧张的高三一模结束了，我布置了一个试卷分析作业。这类作业，我重点看同学们的反思情况如何，给予的评语也多以鼓励为主。阅到杜同学的作业时，我诧异了，因为作业上只有几个字：“老师，请您相信我！”

杜同学是班里一个行为习惯及成绩均优秀的双“优生”，看到他简短的几个字，我想到了这次他的总分及名次均下降了不少。所以这一句看似简单的话，却是如千金一般沉重，道出了这次考试对他的打击有多大。

我先回复了句英语“I believe！”接着附了句“我一直坚信你的实力！相信你就像相信我自己！” 并在后面画了个小笑脸。接下来的一个月，我并没有特意找杜同学谈话，偶尔与他课上的交流都给予他肯定的言语与眼神。最终，在二模考试和高考中，杜同学都有很好的发挥。

如今回首这段执教的小插曲，不免心中一阵感慨。作为老师，要善于从学生的日常包括作业中发现学生的心理问题并给予指导，且不同的学生应以不同的方式。

像杜同学，在学习上他并不需过多督促与辅导，更需要心灵上的肯定与支持，所以作业上简单的几句肯定和生活中的默默关注即可。

可以说，作业中反映出来的小问题，也是教育问题，我们都应因时、因地、因人的实际来对症处理，如此才是真正地教育了学生、帮助了学生。

别样评语，让作业轻松起来

郭红娟（北京市燕山向阳小学）

我喜欢在作业本上和学生交流，有时是一个表情符号，有时是一句肺腑之言，有时是一幅生动的画。无论哪种形式，都很受学生的欢迎。

常规听写时，有的学生错得多，我就在成绩处画上个哭脸，表示听写情况很糟糕。如果错得太多，我还会在哭脸上添两行眼泪，表示很伤心。学生及时改错后，我就会画上笑脸表示肯定。如果有学生偶尔忘了改错，哭脸就会变成怒脸。学生见到后会立即改错，不会再拖到第二天。

作文批改令不少老师头疼，我却乐此不疲，因为我可以用评语和学生“聊天”了。“我多想有一个你这样的女儿！”“谢谢你带给我这么美的享受。”“悄悄告诉你，我也喜欢睡懒觉。”……这些都是我写给学生的评语，轻松愉快中拉近了彼此的距离。

班里有个男孩儿总是把“郭”写成“敦”，几次订正没什么效果。当他再一次把“郭老师”写成“敦老师”后，我在评语栏里写下这样一段话：孩子，我明白你的意思了，你是想让我像“敦老师”一样忠厚谦和，你放心，郭老师不改姓也可以和敦老师一样谦和。请你监督我！男孩儿看到评语后不好意思地笑了。从此，“郭”字再也没有错过。

别样的评语可以让作业轻松起来，让学生和老师之间多了一个沟通的桥梁。学生喜欢，老师欢迎。期待这样的评语流行起来。

内容来源| 现代教育报

图片来源| 网络

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简单的学生评语中有大乾坤，班主任的“花式”评语如何练就？

作者：教育小炉子

发表时间：18-12-1116:40

很多人都说老师很轻松，其实老师比人们看到的要辛苦很多，并不是每天就上几节课就完事了，背后还有很多很多的工作，比如批改作业、备课、反思、各种迎查任务。尤其是现在的孩子不好教，不能打、也不许骂，只能花言巧语来“欺骗”。不要觉得老师有寒假、暑假近90天的假期，老师就舒服的要命。如果天天这样上班，估计老师能累死。

家长辅导孩子写几个小时的作业就能崩溃，直呼未来的亲家快点把孩子接走，送房送车。其实比老师、比家长还难当的就是班主任，很多地方班主任费一个月15元钱，根本找不出人来，只能压着让年轻老师干。班主任工作很多、很繁琐，写评语也是一项技术活，如何把学生评语写出“花”？

班主任写评语，看似非常平常的工作，实则对学生的影响不容忽视。为学生写评语的根本目的是对学生的过去进行总结、表扬，鼓励学生发扬优点，并暗示学生下一步的努力方向和目标。也就是说，只言片语的班主任评语，是班主任落实教育任务的重要途径，是师生沟通的纽带，是家校交流的桥梁。因此，写好评语就显得十分重要。

班主任评语要写得让学生心服。学生在校的一言一行，如完成作业情况，参与集体活动情况，历次测试，更有平时思品表现，都是班主任平时积累的评价学生的“大数据”素材。班主任要以此为“点”，汇聚为“线”，拼凑为“面”，最后形成中肯客观的评价“体”，学生看后才会心服，评语传递的信息才有价值。

班主任评语要写得让学生心动。评语要起到激励学生发扬优点、补齐短板，以在新学期力争上游的积极作用。所以，评语中给学生提的目标要求不能只求“高大上”，导致学生出现畏难情绪，反而要体现碎步快跑的思想，鼓励学生在小的成功愉悦基础上，去争取更大的进步。例如，要求学生在下次的考试中，争取多得一个学科优秀，而不是科科优秀；对位次靠后的学生，要求及格学科越来越多，而不是全科都必须及格；要求学生遵守作息时间、讲究卫生等等。

班主任评语要写得有生命力。班主任评语虽然是只言片语，学生、家长却是十分看重的：一本评价手册伴随学生至少三年，有的学生终生保存。如果班主任书写有了语病错别字，又不能重新换一本重写，涂抹也不雅观，因此一旦黑字落在白纸上，班主任的大作就会成了永远的记忆。因此，班主任要尽量打好草稿，认真韵色，认真誊抄。

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